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幼儿园教育教学上学期工作计划.docx

上传人:夜紫儿 2022/6/28 文件大小:18 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园教育教学上学期工作计划
  【篇一】
一、指导思想
本学期,我园教研工作以《指南》《纲要》《规程》(20XX年修订版)《XX县幼儿园训练教学十条》精神为指导,以省优复检为契机,切实贯彻落实县幼教工作会议精神 “小浪花”讨论学习活动。
、分析和总结。


  【篇二】
一、教学方面
让幼儿在轻松、愉悦的环境气氛下学习,没有压力地“玩“着学,激发他们学学习的乐观性,面对幼儿的留意力不易集中,简单分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力,贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。不断爱惜和培育孩子的奇怪心、求知欲,爱护孩子的探究精神、创新思维,为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。多开展智力嬉戏,进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看,使幼儿加深对日常事物的熟悉。充分地调动学生的学习乐观性,引导幼儿在教师的启发下进展一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛,注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展乐观地学习。


二保育方面
三位教师共同维护班级卫生,给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发觉问题准时处理。连续加强常规训练,通过晨间谈话),回家前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进展训练,逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导,在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。
三、乐观做好家长工作
热忱接待家长,不定期地与家长联系,共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况,促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反应意见,虚心接受合理建议。乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。


幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,只要我们真诚付出,我们肯定可以精彩地完成任务,我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐安康的成长!
【篇三】
一、指导思想:
以新《幼儿园训练指导纲要》为准则,坚持“为幼儿进展效劳,为教师成长效劳”的思想,努力营造学对话,互动表达供应时机,促进教师富有共性地成长,进而生长出富有共性的校园文化,促进每一位幼儿全面和谐富有共性地进展;扎扎实实地做好各项工作。提高对课改的重新熟悉,全面推动幼儿园课程改革和训练现代化,提高保教质量,提高教研意识,以优质化的保教效劳、共性化的办园特色挑战当前的幼教改革。
二、学情分析
我班现有幼儿46名,其中男孩21名,女孩25名。经过以前的幼儿园生活,大局部幼儿活泼、开朗,根本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能乐观参与各种体育活动,动作进展较协调,体质明显增加。大局部幼儿能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有局部幼儿好问、好学,求知*较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯,幼儿的自我爱护意识、区分是非力量明显增加。大局部幼儿能主动、正确使用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强,大局部的幼儿能自觉上课乐观思索、发言,表达自己的愿望,但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的兴趣,喜爱观看,求知*较强。但本班幼儿也存在了以下缺乏:幼儿由于家里的宠爱,依靠性较强,较为娇气,霸道、缺乏怜悯心,幼儿好动,留意力简单分散,幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强,坐姿不正确要加以订正。个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这些问题有待于有目的、有针对性地加以解决。由于本班还有个幼儿状况特别特别,还需要和家长共同努力解决。


本期班级工作目标及主要措施
一、主题探究活动:
我要上学了、秋、动物、冬

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