文档介绍：幼儿园新生体验活动方案
　　篇一
6月-8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作根本完善，并已召开了新生家长见面沟通的会议，为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺当快速过度，现我园实行逐步过渡、循序渐进的训练策略，开展亲，共同伴随幼儿一起欢乐、自主地成长。
二、活动目标:
1、通过各种互动的方式，来了解和认同xx的办园思想，使大家在一样的价值观的引领下，参加幼儿园的训练与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带着下，提早来适应环境，熟识教师，熟识同伴，从而帮忙孩子积存一些集体生活的阅历，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些根本环节，帮忙家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园预备。
三、活动预备:

(同样的6套)
(教师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)

亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程:
来园活动:9:00--9:30
，找到教室熟悉教师，并与教师打招呼
，将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
，根据标记放好，被子交给保育员
(提示宝宝看标记)
9:30--10:00
，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)

生活活动:
:运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾)
:辨别自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓舞孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮忙养成好****惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮忙下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
欢乐嬉戏:10:00--10:30

:认认自己的教师，并在教师、家长的鼓舞帮忙下，让宝宝对自己的姓名有反响，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸。
“我的小名片”--供应卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观看小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟识儿歌，学用小水杯喝水。
--离园:在门口，每位宝宝与教师抱抱再见，教师为开口的宝宝贴粘纸。
完毕提示家长给宝宝换鞋