文档介绍：幼儿园画画比赛方案5篇
1、活动目标：
①培育幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画力量
②展现幼儿园的艺术训练成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间
2、竞赛时间：10月26日上午9:3阶段。各班教师组织和指导幼儿进展各种形式的绘画活动。
2、4月19日16点各班上交幼儿绘画作品。
3、4月19日16点30分由评委评出获奖作品，并公布发奖。
六、评奖方式

1、评委：聘请小学优秀美术教师担当。
2、奖项设计：评出各年级一等奖1名，二等奖2名;三等奖3名，鼓舞奖若干名。
3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，颜色协调、明快，形象清楚、完整，能表现出肯定的意境，富有想象力和制造性。
七、幼儿作品展现
获奖作品经过装饰后展现在幼儿园宣传橱窗、走廊墙壁上。让家长们观赏
幼儿园画画竞赛方案4
一、教学目标：
1、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。
2、让孩子学****如何观看事物挨次的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。进展幼儿的想象力量和制造力量。
二、教学重点和难点：
通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。学****如何观看事物挨次。
三、教学预备：

不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。
四、教学过程：
1、教师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王教师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的?
※ 教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
※ 教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。
※ 教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这是独立的
※ 教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得
它是什么样的?(让幼儿自由争论)。重点引导幼儿观看它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
※ 教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?