文档介绍：幼儿园美术活动方案5篇
一、指导思想：
为了进一步推动我园艺术训练教学改革和进展，展现幼儿艺术训练的成果，在“六一”儿童节降临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、表达自我表现和制造的成就感为指导引起幼儿兴趣。
师：“今日我们一起来观赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”
(播放音乐，幼儿模特队上场)
2、引导幼儿认真观看时装的样式、装饰方法
(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?”(幼儿自由沟通争论、答复)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方认真观看。
(2)探究装饰方法。
师：“这些服装美丽吗?怎样才能使它更美丽?(幼儿自由答复)以魔术的方式把服装表的更美丽。
师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿肯定的时间观看想象)
3、开拓幼儿思维，探究服装的制作方法。
以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要进行时装表演大会，小动物们小青我们去参与……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由争论)。
(教师出示收集的废旧物品，幼儿争论想象)
师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告知你的同桌和好朋友。
师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。
师：“然后呢?”(幼儿自由沟通想象)。
4、幼儿制作服装，教师适时指导。
幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓舞幼儿大胆设计并动手制作。
师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新奇，谁就是我们班的设计大师哦!
5、幼儿穿上服装，自由评价。
师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?
“你最喜爱谁的服装?为什么?”(鼓舞幼儿大胆想象并发表自己的见解)。
6、师幼共同进展时装表演。
活动反思
在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的阅历、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿连续探究的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分熬炼了孩子的动手炒作力量和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合。者无疑增加了友情，培育了相互帮助的美德。
幼儿园美术活动方案3
活动目标：
1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在观赏各种不同形式名字画的根底上，依据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地创作。
活动预备：
1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程：
一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
(观赏过程中教师引导幼儿观看展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇怪的画都是用人的名字画成的。)
1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有很多好玩奇怪、和以往不一样的画呢。
想不想跟随教师去参观一下奇妙的画展呢?
(教师带着幼儿观看画展作品。)
在这些画里都藏着隐秘呢，你能找到它吗?
2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些漂亮的图案就变成了一幅幅好玩的名字画啦!
二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
(幼儿相互沟通自己名字的“访问调查表”，能在集风光前大胆、清晰地叙述名字的意义。)
1、你们有没出名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
2、我们的名字都很特殊，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字