幼儿园舞蹈排练教案.docx

文档介绍：幼儿园舞蹈排练教案
设计意图：
小班幼儿已具备初步和伙伴进展合作舞蹈的力量，但是在我园的舞蹈园本教材中舞蹈嬉戏的素材比拟匮乏，从肯定程度上影响了孩子合作舞蹈力量的熬炼和培育，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出：支持头，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随便做一些动作，感受镜子反照的好玩性。等教师的舞蹈动作一表演完，各种姿势的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿势万千，正感受着小花猫的美丽动作呈现。学习舞蹈的同时，幼儿很仔细地跟着教师学习每一个动作，仔细地观看着动作的变化性，跟着教师的乐曲的节奏做好每一个动作。“教师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最终，每只小花猫在音乐的伴奏下，快乐、欢快地舞蹈着，在舞蹈中完毕活动。活动反思：小花猫是幼儿熟识的小动物，它的很多生活习性幼儿都能逼真地仿照出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很乐观，兴趣也很高，学得也很快，对动作的把握也较完整。通过他们熟识的动物动作仿照，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上把握还不够。


措施：多供应相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观看，逼真、好玩地仿照进一步地激发对舞蹈的兴趣，培育动作的连贯性。
幼儿园舞蹈排练教案3
活动目标：
，能心情饱满、动作有力、合拍地进展表演。
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活动预备：
初步观赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程：
一、活动导入--激发幼儿参加活动的兴趣1、教师：小朋友你们喜爱解放军叔叔吗?解放军叔叔们都有什么本事?他们是怎样做的?(教师引导幼儿仿照)2、嬉戏这是小兵：


教师与幼儿头戴军帽，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地仿照解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参加活动的兴趣。
二、根本局部：
1、教师出示课件，依据幼儿已有阅历进展表演。
1)教师引导幼儿依据歌曲内容进展仿照表演。
教师提问：刚刚小朋友们都仿照解放军叔叔做了什么动作了?(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：
教师：解放军叔叔面对敌人他们可怕吗?他们很英勇，我们应当向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个英勇的孩子!那我们怎样表现他们很英勇呢?(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的英勇与威猛)2、制造性表现：
1)启发幼儿进展创编，并在此根底上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。