文档介绍：征服狂犬病巴斯德语文 S版四年级下册狂犬病: 人和各种动物都可感染,其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱,攻击人畜,最后发生麻痹而死亡,因此又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒,并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的 10~15天,至症状消失后的6~7个月内,唾液中都可含有病毒,因此,当动物被病畜咬伤后,就可感染发病。有些外表健康的犬、猫, 其唾液中也可含有病毒,当它们舔人或其他动物,或与人生活在一起时,也可使人感染发病。除此之外,很多野生动物,如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后,不仅可发病死亡,而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠,感染狂犬病病毒后,它们经常袭击人畜,使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气,也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见,狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。学****目标 1. 学会本课的生字,有感情地朗读课文,学****巴斯德献身科学,造福人类的崇高品质。 ,体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。思考: ? ? 菌、枢、疫、疯、魂、魄、残、酷、寂、助、畜、魔、惧助手细菌病魔疯狗残酷寂静无所畏惧惊心动魄惊魂不定孜孜不倦忧心忡忡安然无恙理解词语: 微生物学疫苗罕见犹豫焦虑孜孜不倦所向披靡筋疲力尽忧心忡忡安然无恙研读课文 2、3自然段: ,你了解到了什么? (狂犬病很可怕) 。(1)抓住重点词语理解: “一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。(2)互相评读。 ,并读出感情。(1)自由读,感悟巴斯德的情感变化。(2)对比读、评议:他们读得是否一样?你听出怎样的感情? (3)你想怎样读?