文档介绍：一年级语文上册日月水火教案 部编版小学一年级上册语文《日月水火》课件
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“水”的书写。
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教学重点：识字是本课的重点
教学难点：分清“水”的笔画、能在田格中正确书写。
教学用具：生字卡片、教学课件、拼音卡片
教学过程：
一、激趣导入：
通过上节课的学****我们已经了解到“山、石、田、土、人”这几个字在很久以前不是这个样子，是古人依据事物的形态和特征创建了象形字。后来为了便于书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了今日我们学得字了。这节课我们接着学****这样的字。老师今日还给你们请来了一个新挚友，咱们一起来相识一下吧！
情景导入：嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就听说宏大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和绚丽的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我特别感爱好，今日我来和小挚友们比试比试，看谁最先发觉汉字的隐私，谁情愿参与竞赛？
二、新课：
，感悟汉字的演化过程。
第一关：猜字嬉戏
奇奇：“屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字？”
师：今日我们就一起来学****日、月、水、火”这四个汉字。
（1）打开书自己先借助拼音读一读，拼一拼。
（2）小组内相互读一读，比比谁读的好。
（3）找小老师带读
（4）老师抽读卡片：顺读、倒读、打乱读。
（5）巩固生字的读音，做贴字嬉戏。老师出示音节卡片请学生读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读生字卡片，读对的就把卡片嘉奖给他，让他把生字贴在拼音下面。学生打手势表示对错。
其次关：组词嬉戏
（1）奇奇：“这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些汉字吗？想一想，用一个词或是一句话说给大家听一听。”
（六月一日、十月一日、水田、火山）
（2）你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？
你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说得真不错！
第三关：
（1）奇奇：“这些生字你们不仅相识了，而且在生活中学会了运用，真不简洁！那你们有什么好方法记住这些字呀？”
（2）先相识3种新笔画：横折钩、竖钩、横撇。学生跟着老师一起书空。
（3）小组合作学****组长带领组员看书上的笔顺跟随表，一块说说先写哪笔？再写哪笔？看看是怎样一笔一笔写成的？也可以伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。
（4）指名说笔顺笔画
（5）请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。
（6）请同学们拿出铅笔，把这四个字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。
奇奇：“哇！你们真棒！中国汉字真是世界上最漂亮的文字，你们肯定要好好学****比一比，看谁把字写得最美丽？”
“水”的书写
（1）先让学生视察占格，说一说。
（2）老师带着学生一起在生字本上书写。
三、总结：通过今日的学****你有什么收