文档介绍：大班音乐活动快乐的舞蹈教案
大班音乐活动快乐的舞蹈教案
作为一名优秀的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，教
案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样
的呢？下面是帮大家的大班音乐活动快乐的舞蹈教案，欢符的节奏，我们用“腰铃的图形”标志出来。
扭腰铃的方法是多种多样的，除了原地站着扭腰铃，还可以有什么
变化?
幼儿 1：蹲下扭腰铃。
幼儿 2：半蹲扭腰铃。
幼儿 3：跪下扭腰铃。
(教师出示直观形象的节奏图谱，引导幼儿通过分辨“大鼓、小
鼓和腰铃”的图形标记，复****和稳固了幼儿原有的知识技能，并通
过有序的提问，引导幼儿将其拥有的丰富经验应用到新舞蹈的创编
中去。)
教师：现在，请小朋友把你自己喜欢的动作编到 A 段乐曲的鼓
谱中去，要注意给大鼓、小鼓和腰铃选择适宜的动作，过一会儿，
老师邀请小朋友来表演。
(幼儿根据图谱中的节奏型展井了热烈的讨论，有的幼儿自主创
编、有的幼儿与同伴合作创编。教师鼓励幼儿把已掌握的舞汇、发
现的新动作和自己创意独特的动作，融入到 A 段乐曲的创编中。)
教师：刚刚，老师发现许多小朋友编出了非常好看的动作。下
面，老师请小朋友来表演。
全体幼儿安静地坐在地上，观看个别幼儿的表演。
教师：请小朋友说说，你喜欢他们表演的什么动作?
幼儿 1：我喜欢两边打鼓的动作，因为两边打鼓很漂亮。
教师：这个动作我也喜欢，因为两边打鼓，像满族的小女孩在
行礼，真好看!
幼儿 2：我喜欢上跳打的动作，胳膊伸得很直、很好看!教师：刚刚小朋友们表演的太平鼓舞很精彩!在表演的时候，能
够把自己创编的动作和鼓谱节奏配合在一起，非常好!(教师指着活
动室的场地对幼儿说)现在，这里就是一望无际的大草原，请小朋友
用你们优美的舞姿，随着音乐尽情地跳起来吧!
教师示意幼儿安静地听前奏音乐，然后，全体幼儿自主、***
地表演创编的 A 段太平鼓舞。
(本环节的创编活动，突出了幼儿的自主性、能动性和创意性。
在教师的引导下，幼儿能够把创编的动作与 A 段乐曲的节奏建立联
系，表达了动作与节奏的和谐统一，表现了舞蹈的创意美，为 B 段
进行合作创编、合作表演奠定了根底。)
(2)根据 B 段乐曲的节奏图谱，引导幼儿进行合作创编。
教师：太平鼓舞的表演形式多种多样，有适合个人表演的，也
有许多人在一起合作表演的。现在，老师请你们欣赏一段录像。看
看人们是怎样合作打太平鼓的。
幼儿 1：在外面围个圆圈打鼓，里面有一个人在中间跳舞。
幼儿 2：大家一起跑个大圆圈打太平鼓。
幼儿 3：两个人对脸打鼓。
幼儿 4：有串排的动作，两排人换位置打鼓。
(本环节的教学目的，是让幼儿通过观看录像片，自主地发现太
平鼓舞队形的变化和伙伴间配合表演的形式，为小组合作创编太平
鼓舞做好铺垫。) 教师：