文档介绍：二年级美术教案第13课巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐
《巧饰小瓶罐》教学设计教学目标： 1、在老师的下，学生经过亲身实践，驾驭基础学问和基本技能的同时进行点、线、面、体的各种奇异组二年级美术教案第13课巧饰小瓶子-巧饰小瓶罐
《巧饰小瓶罐》教学设计教学目标： 1、在老师的下，学生经过亲身实践，驾驭基础学问和基本技能的同时进行点、线、面、体的各种奇异组合创作出心目中畅想的特性化，美丽的艺术作品。
2、感知不同点、线、体、面的组合，驾驭色调的不同搭配，能够塑造各不相同的瓶罐造型。
3、采纳捏压等方法用彩泥包袱瓶罐，并利用身边的小物件压出各种美丽的花纹或将彩泥搓成泥条和其它形态，装饰在瓶身上。获得自己做出礼物的胜利体验。
4、培育学生树立废物利用、爱护环境的意识。
教学重点：激发学生创***好，创作出心目中畅想的特性化的作品。培育增加环保意识。
教学难点：用彩泥包袱瓶身，利用身边的小物件压出各种美丽的花纹或将彩泥搓成泥条和其它形态。装饰在瓶身上。
教学打算：教学打算橡皮泥，各种各样的瓶子教学过程：一、情景导入 1、情境导入：“今日老师给你们带来了几个好挚友，看看是什么？”（老师出示已装饰好的瓶罐） 2、在学生看的同时老师扮演好挚友跟学生说：“同学们，我们相识一下吧，你们好！我们的名字叫瓶瓶和罐罐。问：“我美丽吗？（美丽） 3、同时播放课件（边放课件边说）我原来可不是这个样子，不信你看那儿。我被扔在草地上，有个小男孩把我捡回家之后，我就发生了改变，变成现在这么美丽。（观看课件说一说，你有什么好方法能让这些废旧瓶罐变成美丽的礼物？） 4、师：同学们觉得小男孩这样做好不好呢？生：好！爱护了环境。
生：还把瓶子变成了装饰品。
5、今日，我们也来学学小男孩把我们身边这些瓶瓶罐罐都装饰一下，变废为宝，让我们的生活更美妙！揭示课题：巧饰小瓶罐二. 视察与发觉 l、出示瓶罐图片课件让学生观赏，老师：我们一起看屏幕。（出示课件）生视察 2、问：“这些瓶罐美丽吗？’’（美丽） 3、老师：再看一看，上面三个瓶子和老师带来的瓶子，有什么不同？（可以让学生摸一摸老师带来的瓶罐）如：从形、色、装饰图案、底色视察，上面三个瓶子的底色是一种颜色，老师的瓶子的底色是多种颜色。形态也不同，装饰的图案也不同，装饰材料也不同，有的是用颜料画各种花纹装饰。下面的是用橡皮泥装饰。
4、老师：同学们说的很好，视察得也特别细致！就是因为它们有那么多不一样才显的独特、美丽。那现在看看你们手里的这些瓶罐好挚友和前面我们看到的又有什么不同？三、畅想与制作 1、老师演示制作方法 2、边示范边强调已学过的制作方法并出示制作要领。
（1）压：用小磙子把橡皮泥压成薄片，包袱在已务瓶子瓶身四周，强调要领包袱完整；（2）搓：用手把橡皮泥搓成绳状或球状；（3）贴：用手把橡皮泥搓成绳状或球状贴在瓶身上，强调颜色的搭配；（4）捏：用手把橡皮泥捏成各种图形，装饰在瓶身上强调颜色的搭配； (5)压印：利用身边的小物件压印出各种美丽的花纹贴在瓶身上 3、老师：美丽吗？看明白怎样做了吗？老师：现在该同学们自己做了。由于同学们的瓶罐不同，你们可以采纳多种方法，大