文档介绍：2021 年关爱特别儿童教育工作总结汇总
2021 年关爱特别儿童教育工作总结汇总【一】
关爱“特别儿童”，就是要让他们用阳光般绚烂的笑脸面对 生活，面对学****自强不息，快活健康地成长。现将本学期关爱特别 儿童工作总结如下:
每学期开（四）细心组织关爱活动。
加大学校文化建设投入，大力开展学校文化活动，让他们 在活动中感受暖和、体验成功、愉悦身心。班级管理体现人文关怀， 呵护同学情感和自尊。宣扬家庭教育知识，增进家校育人合力。
（五）开展各种教育活动。加强思想道德教育，立德树人。 开展法制宣扬，加强法制意识，预防违法犯罪现象发生。开展珍爱生 命的教育，加强同学克服困难和问题的信心和志气。加强安全教育和 演练，加强同学自救自护、应急避险技能。加强安全防护措施，维护 学校周边秩序，保障同学 人身安全。
（六）课外坚持个别化辅导，做到三个落实：落实助学伙 伴，落实个别辅导的时间，落实个别辅导的内容。
（七）定期进行家访。
做好入户家访宣扬活动，解决好他们的实际困难和问题着 重家长培训，家校联合共同做好教育工作。班主任做到每学期家访， 每月电访，有事必访。每个就读生的教育目标需要告知家长，并且经 常与家长沟通同学在校表现，争取家长的支持和协作。家校合作，使 随班就读同学获得有效进展。
三、细化责任，狠抓落实，进一步确保“特别儿童”关爱 教育工作取得实效。
（一）强化职责。吕校长亲自抓，保证该项工作落到实处。
专注核实本校同学的基本状况，完善档案及相关资料。建立领导分班 级负责、班主任负责班级、老师负责特别同学的层层责任制。
（二）专注落实。家校联合共同做好教育工作，学校与残 疾同学家长实时沟通，以取得家长的协作和援助；采用多种形式，加 强对残疾同学家长的培训，使他们了解其子女的心理、生理特点，基 本的教育训练和帮助工具的选配，运用，保养常识，对其子女做好家 庭教育，训练工作。
学校把“特别儿童”工作实施状况纳入对班主任、老师的 督导考核范围，对工作效果明显的班级予以表彰，对工作迟缓、落实 不到位的班级进行通报批判。
2021年关爱特别儿童教育工作总结汇总【三】
为更好地关注特别同学群体，构建和谐班级、和谐学校， 我校依据同学的家庭、学****性格等方面的特点，有针对性地开展工 作，对家庭贫困同学、学****困难同学、单亲及父母双亡家庭同学、外 来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越
同学、学****成果特别优秀同学等八类同学，学校给每个同学建立了成 长档案，采用了以“特别群体同学与老师结对”为主体的教育管理模 式，多措并举，关怀疼惜每一位同学，对同学的学****生活、思想、 心理、行为****惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导， 心理上疏导，生活上指导，引领同学健康成长。依据上级的指示精神， 现就我校特别关注的同学的工作状况总结如下：
一、摸清底数，建立完善特别关注群体同学档案 通过家访、调查等多种渠道，全面掌控学校班级特别同学 群体的状况，针对每一名同学的不同状况进行全面分析，重点关注。 结合学校和同学实际，建立完善特别关注同学成长档案，并建立严格 的档案管理制度，设定档案借阅权限，留意爱护同学个人隐私。将全 部特别关注同学状况进行汇总上报。
二、实行同学成长与老师结对制，为需特别关注同学配备 成长结对老师
针对不同同学群体的状况，安排品德高尚、责任心强、同 学信任的老师做特别关注同学的成长结对老师，通过开展“师生共成 长”等活动，鼓舞老师结合自己的优势，援助被辅导的同学健康成长。
同学成长结对老师实时关注同学的进展转变，实时记录同 学的成长踪迹，引导他们健康成长。老师们采用深入班级、深入同学， 通过积极家访、个人谈心、观测等方式，了解这些同学在生活、学****思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的援助。在特 别同学群体班级内开展结对子活动，如学****特别困难的同学与学****特
别优秀的同学结成对子，健康强壮的同学与随班就读的残疾同学结成 对子，使他们共同成长，共同进步。
三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特别群体同学也是一样，每个人都 有自己独立的性格、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间， 了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊敬每个孩子独立 的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的作 用，让他们感受”自己是集体的不可缺少的一分子”，从而养成积极 向上的心理状态。每个同学都是要求上进的，特别生也不例外，对学****特别优秀的或者学****困难的同学来说，他们的进步更需要老师的引 导和激励。如特别优秀的同学，他们在学****上有确定的优势，但在心 理上也存在着这样那样的缺点，比如自负、心情化、集体合作意识不 强、对班级关怀不够等等，因此他们更需要老师的