文档介绍：目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议
目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议
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目前我市教师队伍建设中存在的问题和建议
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教师队伍建设是地区教育的工作重中之4、对教师的查核体制不健全，在现有的体制下履行力有失偏颇，以致“能者不上前”，“劳者流汗又哭泣”，造成一部分老师以为当官是其教书事业中的独一门路。
因此，这一部分人官气太重，学气太薄，儒气更乏。
师不为师、官不为官，业不可业，一片糊涂与杂乱，整天只知道溜须拍马，带坏了其余教师，影响了广大老师的踊跃性。
5、教师专业化不强，“工学矛盾”突出。
教师培训机构（主假如市教师深造校）及培训者的水平跟不上教师培训的需要，培训的形式、内容，单调老化，过程不扎实。
离开了我市中小学教育及教师的实质状况。
6、教育教课研究未成规模，缺少相应的梯队建设，不够专业化。
正规的教研队伍研而不强，相应的民间组织更是缺少，而这二者的联系更差强者意。
如同庙堂与江湖之间，两条不太可能订交的平行线。
7、在我市地区教育中，有 “教育烦躁”现象。
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一些校长，一些老师老是想 “弄点动静”起来，以惹起“惊动效应”。
于是，凡是活动必做，并且是大张旗鼓；凡是口号一定要喊，并且一个比一个响亮。
这类烦躁和不安，让老师们没有真实地静下心来潜下去仔细地搞教育自己以内的事。
建设：
1、增强教师职业涵养，提高师德水平，用新教育观点引领教师，改良教师的工作环境，提高教师的工作主动性，使教师感觉职业幸福。
特别要提高学校领导的办学思想理念和行政能力，把教师放在第一位，把教师的职业幸福放在第一位。
与老师一道在学校建构起相应的学校精神和教育文化，与教师一同共同去实现“最伟大的愿景”。
一个学校，特别是乡村校校，弱的不是硬件和经费，而是人心。
是阿，人心散了，便无目标；目标没了，便无追求；没了追求，生活即是了了然了。
学校硬件是能够改变的，能够经过建设从头来过，几个月时间便会有大改
观。
而人心散了再收拢而来，可不是短短几日几周几个月能行的。
2、加鼎力气进行人事制度改革，不停优化我市各层次学校教师队伍构造。
建立正确的教师职业观，拓宽平台让优异的教师尽兴发挥。
加大对乡村校校单薄学科，如音体美史地生等科目教师的增补和培训。
3、成立长效支教系统。
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