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光的偏振实验报告 光的偏振.docx

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文档介绍

文档介绍:光的偏振实验报告_光的偏振
教学目标 学问目标  1、知道振动中的偏振现象,了解什么是偏振现象,知道偏振是横波的特点.  2、知道偏振光和自然光的区分,知道偏振光在实际生活中的应用.
实力目标  通过光的偏振现象和机械波的偏光的偏振实验报告_光的偏振
教学目标 学问目标  1、知道振动中的偏振现象,了解什么是偏振现象,知道偏振是横波的特点.  2、知道偏振光和自然光的区分,知道偏振光在实际生活中的应用.
实力目标  通过光的偏振现象和机械波的偏振现象的试验对比,理解光波是横波的实质.
情感目标  培育良好的物理试验习惯,学会用理论指导实践,用试验来验证理论.知道在学习物理的过程中,做好试验的重要性.
教学建议  在复习前两节内容干涉、衍射的基础上进行小结,让学生了解:光的干涉和衍射说明光具有波动性;光的偏振说明光是横波.  可以先向学生介绍波的偏振现象,然后演示光的偏振现象试验,最好由学生自己亲自动手视察偏振光.引导学生分析横波的偏振特性,区分纵波的无偏振特性,再让学生区分偏振光与自然光.并分析讲解偏振光的产生方式,这一部分学问也可以让学生自己学习,查找资料.最终进行总结。
关于演示试验的教学建议
  1、光的偏振可以用激光演示仪和偏振器进行演示.  方法:使激光束的行进方向正对着学生的视察方向,使激光束通过偏振器.转动偏振器的某一个偏振片,用毛玻璃屏接收透过偏振器的光束,可以在屏上看到光的亮度发生周期性的改变;当两个偏振片平行时,透光最强;当两个偏振片垂直时,透光最弱.  2、本试验也可以将偏振片分发到学生手中,要求学生用两个偏振片对着光线来视察光的偏振现象.
教学设计示例
光的偏振
(-)引入新课  问题:光的干涉和衍射现象表明光是一种波.我们知道波有横波和纵波,那么,光波是横波还是纵波呢?  让学生思索、揣测.  老师让学生观看机械波的偏振试验.(二)教学过程  1、首先用机械波来说明横波和纵波的主要区分.  我们已经知道绳波是横波,假如在它的传播方向上放上带有狭缝的木板,只要狭缝的方向跟绳的振动方向相同,绳上的横波就可以毫无阻碍地传过去;假如把狭缝的方向旋转90°,绳上的横波就不能通过了,这种现象叫偏振.横波的振动矢量垂直于波的传播方向振动时,偏于某个特定方向的现象纵波只能沿着波的传播方向振动,所以不行能有偏振.光是否也会产生偏振呢?  2、演示光的偏振现象:  自然光:从一般光源干脆发生的自然光是多数偏振光的无规则集合,所以干脆视察时不能发觉光强偏于肯定方向.这种沿着各个方向振动的光波的强度都相同的光叫自然光;太阳、电灯等一般光源发出的光,包含着在垂直于传播方向的平面内沿一切方向振动的光,而且沿着各个方向振动的光波强度都相同,这种光都是自然光.让太阳光或灯光通过一块用晶体薄片作成的偏振片P1,在P1的另一侧视察,可以看到它是透亮的.以入射光线为轴旋转偏振片P1,这时看到透射光的强度并不发生改变.  再取一块同样的偏振片P2,放在偏振片P1的后面,通过它去视察从偏振片P1透射过来的光,就会发觉,从偏振片P1透射过来的光的强度跟两偏振片P1、P2的相对方向有关.  把晶片P1固定,以入射光线为轴旋转偏振片P2时,从P2透射过来的光的强度发生周期性的改变.  当P1与P2的透振方向平行时,透射光的强度

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