文档介绍：《ai ei ui 》教学设计
教学目标
1. 学会复韵母及 ai ei ui 及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。
2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写《ai ei ui 》教学设计
教学目标
1. 学会复韵母及 ai ei ui 及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。
2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。
3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
教学重点难点
读准复韵母 ai ei ui 的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。
教具 拼音卡片
教学时间 一课时
教学过程
一、情境导入
小朋友们，你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它送给最聪明、最
勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！
我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪明？现在，
我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙，就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来，我
想你们劝劝他们，你们愿意吗？
在这么多小朋友的劝说下，我们看看他们怎么做？小朋友，你们真能干！现在，蓝猫和淘气和好了，紧紧的挨在一起，笑得多
开心啊！有个韵母就发“挨在一起”的‘挨’这个音。我们现在就一起认识它好吗？
小朋友先看黑板（贴上单韵母“a”和“i”）
单韵母的本领可大了，两个韵母可以组成一个新的韵母，我们叫它复韵母。
（移动 i 紧挨着 a 的右边）这节课我们来学习三个复韵母“ai ei ui ”。（板书）
二、互动学习
（一）学习复韵母 ai。
1、教师范读 ai。教发音方法。（领读──跟读──自由读──指名读）
2、小朋友们想一想，我们日常生活中还有哪些字发 ai 的音？
3、刚才，小朋友们学得非常认真，“ai 娃娃”特别高兴，就请来他的好朋
友和大家一起学习，你们看它们是谁？（课件：拼音娃娃 d t n l ）
4、ai 和他的好朋友见面，会怎样打招呼呢？和你的好朋友一块想一想，说
一说。（同桌试拼音节──指名拼读──齐拼音节──男女对口令）
（二）学习复韵母 ei。
1、小朋友，你们知道他是谁吗？大力水手力气非常大，他经常帮助别人，
你们有谁愿意当一当“大力水手”？那好，咱们举行一次大力水手扳手腕比赛，谁
赢了，谁就是“大力水手”！你们想参加吗？（扳手腕比赛）
2、刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发 ei 的音。声音短一点就是我们
今天学的