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《呼风唤雨的世纪》教学课件.ppt

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《呼风唤雨的世纪》教学课件.ppt

上传人:xunlai783 2022/6/28 文件大小:1.54 MB

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《呼风唤雨的世纪》教学课件.ppt

文档介绍

文档介绍:呼风唤雨的世纪
我会读
改观
程度
依赖
幻想
哲学家
联系
原子核
呼风唤雨
出乎意料
农耕社会
腾云驾雾
归根到底
程控电话
寄托
20世纪,人类登上月球,潜入
深海,洞察百亿光年外的天体呼风唤雨的世纪
我会读
改观
程度
依赖
幻想
哲学家
联系
原子核
呼风唤雨
出乎意料
农耕社会
腾云驾雾
归根到底
程控电话
寄托
20世纪,人类登上月球,潜入
深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
讨论探究:20世纪前后,人们的生活有什么不一样 ?
填空:
在农耕社会里,没有( ),没有( ),也没有( )……
在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
“发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律;
“发明”则是指创造出新事物或新方法。“发明”的是本来不存在的事物,是新的创造。
选词填空
发明  发现
爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白光,于是他(  )了电灯.
科学家(  )蝙蝠能发出超声波,于是(  )了雷达.
发现
发明
发现
发明
作业超市
1、阅读《科学改变人类生活的100个瞬间》和《五光十色的新科技》。
2、回家后把这篇课文读给爸爸妈妈或别的长辈听,请他们说一说科学技术的发展给我们带来的变化,再把他们说的写下来。