文档介绍：《 直线与圆的位置关系》说课稿
尊敬的各位专家、评委：
上午好！
我叫郑永锋，来自安庆师范学院。今天我说课的课题是人教 A 版必修 2 第二
章第二节《直线与圆的位置关系》1、初中学过的平面几 启发 学生 由 图 形获 师：让学生之间进行
何中，直线与圆的位置关 取判断直线与圆的位置 讨论，交流，引导学生观
系有几类？ 关系的直观认知，引入新 察图形，导入新课
课 生：看图，并说出自
己的看法
2、直线与圆的位置关 得出 直线 与 圆 的位 师：引导学生利用类
系有几种？ 置关系的几何特征与种 比，归纳的思想，总结直
类 线与圆的位置关系的种
类，进一步神话数形结合
的数学思想
生：学生观察图形，
利用类比，归纳的思想，
总结直线与圆的位置关
23、在初中，我们怎么 使学 生回 忆 初 中的 师：引导学生回忆初
样判断直线与圆的位置关 数学知识，培养抽象的概 中判断直线与圆的位置
系呢？如何用直线与圆的 括能力。 关系的思想过程
方程判断他们之间的位置 生：回忆直线与圆的
关系呢？ 位置关系的判断过程
你能说出判断直线与 抽象 判断 呢 直 线与 师：引导学生从集合
圆的位置关系的两 圆的位置关系的思路和 的角度判断直线与圆的
种方法吗？ 方法 方法