文档介绍：高考诗歌鉴赏答题技巧
高考诗歌鉴赏答题技巧
高考诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏
一、掌握诗歌所塑造的形象
诗歌中的形象，既可指叙事诗中塑造的人物形象，也可指抒怀诗中的抒怀主人公，还可指诗歌中所描绘的景或物。诗歌的形象以有晴。” [“晴”谐音“情” ]——刘禹锡《竹枝词》
“梧树生门前，进出见梧子。” [“梧子”谐音：“吾子”（心上人） ]——南朝《子夜歌》
2、鉴赏诗歌，还应注意诗歌的 语言风格。从命题来说，对诗词语言的鉴赏剖析，主要波及的是语
言的“特点”。以下词语能够借来谈论诗歌的语言风格：清爽淡雅，自然朴素；明快热情，坦直豪放；凝练简短，委宛委宛；宏伟奇异，大方悲壮；绚丽秀美，典雅隽永；平常幽默，生动传神；低回委宛，沉郁深微。
语言的特点又是与诗人的风格密切联合在一同的。比如：
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李白古体诗：句子长短相间，句式多变，想像丰富，***飞扬，豪放爽直。如《将进酒》游天姥吟留别》等。
《梦
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杜甫律诗：饱经沧桑后的诗人思想深邃，感情浑朴。诗歌用语稳重凝重，风格沉郁顿挫。
白居易诗：语言朴素，理解如话，平常了然。
李商隐诗：多用典故，词语丰富，回味无穷，有时又隐晦难懂。
3、鉴赏诗歌的语言，还要注意诗中词语的构造特点。有一些在诗句构造上起着特别作用的词，常会有着特别的表达成效，鉴赏时不行不斟酌。
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1）叠字叠词叠句：能够使描绘更为生动形象，思想感情表达得更为绵密波折，增强语言的音乐美、修辞美。如，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（《小雅·采薇》），此中的“依依”和“霏霏”虽不过相叠的两个字，却能够“以少总多”，不只把客观光景凸此刻读者眼前，并且让我们看到了人物的激烈的思想活动。李清照《声声慢》中的名句“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，也生动了传达了抒怀主人公心里的万分愁苦之情，令人叹惋。
2）对偶句：用一对构造相同或相像、字数相等或基真相等的语句来表达一个内容相对称的
意思，这样的修辞手法，叫做对偶。 对偶的句式看起来齐整雅观，读起来节奏铿锵，便于记诵 。
3）押韵字：押韵是诗歌独有的艺术手法，就是把同韵母的字有规律地用在诗歌中一些句子
的末端，造成音韵的和睦。押韵能增强诗的节奏，形成音乐美。古代诗歌是讲究押韵的。特别到了唐朝，律诗的用韵是要求很严的，常常要求一韵究竟。
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三、鉴赏诗歌的表达技巧。
表达技巧是一个特别泛的看法。从歌的角度，主要包含抒怀手法、描绘手法、修辞手法等方面。详细来，以下几点需要真掌握。
1）抒怀手法：
借景或借物抒怀。作者某种情形或某种客事物有所感想，把自己所要抒的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通描绘此景此物予以抒，种抒怀方式就叫借景或借物抒怀。
在我国古代歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、荒漠、古道、关以及夕阳、夜月、清、雨、微草等等，都是人经常借以抒怀的象。如白居易的“离离原上草，一一枯荣。野火不尽，春吹又生”，作者借“原上草”的抗争，尽兴出自然律不行抗拒的感。
②寓情于景（或物） 。种方式是将感情交融在特定的自然光景（或生活景）中。
比方杜甫的“好雨知，当春乃生。随潜入夜，物无声”，写景之中包含着春雨的“欢乐”之情；“感花泪，恨惊心”，借景表达了人国家的和家人的想念之情；“草微岸，桅独夜舟”一句，人又老又病，像岸的一棵羸弱的草，像大
江中的一叶孤舟，人将自己的孤傲、孤独、凄的心情寄寓在光景的描绘之中。另如宋祁的“杏枝春意”、先的“云破月来花弄影”等等，都是情形交融的模范。以上两种抒怀方式均
属接抒怀。
③直接抒怀。也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接相关人物、事件等表示憎度的一种抒怀方式。比方《茅舍秋所破歌》的尾“呼，何眼前突兀此屋，吾独破受死亦足”，就斩钉截铁地抒了人宁愿天下寒的知分子的幸福而牲自己的崇高情操。再如子昂的《登幽州台歌》：“前不先人，后不来者。念天地之悠悠，独但是涕下。”全以大方悲凉的子，直接通登幽州台表达了人功就、空壮志的悲和失落苦的情。再如，陶渊明的《园田居》：“少无适俗韵，性本丘山。落网中，一去三十年。”直接表达了作者官的。
④托物言志
托物言志就是通物件的描绘和表达，表达