文档介绍：《我们的课余生活》优秀教学设计范文（精选 3篇）
〈〈我们的课余生活》优秀教学设计范文（精选 3篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写一、说一说
1、学生白读习作要求，师生讨论习作要求的范围。
2、分组说说白己想写的内容。师巡视，相机指导：
⑴白己合作过什么活动。
⑵最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢糖子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），家务劳动（洗衣服、清扫
卫生、学做菜等）……
二、想一想
1、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？
（师提示：只需集中写一项合作过的活动或事，表达时可以借鉴
刚学过的或以前学过的课文做范例。）
2、写时考前须知：
⑴要把想说的事情写清楚；
⑵要把话写通顺；
⑶写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。
三、写一写
1、学生起草，教师巡视指导。
2、各白修改。教师提议：白己白由朗读，想想词语用得是否恰
当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。
3、找3篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习
作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？
4、再改白己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。
5、誉写。
激发同学对说话有兴趣和白信心，能够做到，语句比拟通顺，表达比拟完整。
以“课余生活”为主题，培养同学的口语交际能力，写出完整、精彩的习作。
一、导入话题
师：首先欢送同学们参与本次由我组织的聊天活动。今天我们要聊的话题是一一我们的课余生活。学习了〈〈我们的民族小学》之后，有几个同学说，她们在课余也玩许多有趣的游戏：跳皮筋、踢糖子、跳房子等。学了〈〈爬天都峰》，有的同学告诉我，他也喜欢爬山，爬山给他的课余生活带来了许多乐趣。我想，你们的课余生活也一定是丰富多彩的吧！今天我们就来聊一聊。
（课件1 ：黑屏到海报）
二、小组交流
师：那什么是课余生活呢？
（课件2 :提问）
生：就是课堂以外的生活。
（课件3 :答案）
举：谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？
生：略。
师：课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这4类：
（课件4 :归类）
1、游戏娱乐活动，如：踢糖子、跳皮筋、跳绳、打沙包……
2、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳
道……
3、个人兴趣喜好，如：小书迷——买书、看书；小收集——收集邮票门券；小饲养——饲养欣赏鱼鸟；小种植——种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家一一天天练习钢琴、小提琴……
4、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、清扫卫生……
师：这些只是我们课余生活的一局部，说说你最喜爱的一项课余活动吧！
生：略。
师：现在请三人一组进行交流，说说白身觉得最有意思一次课余活动。
（课件5 ）
（生小组白由交流，分享快乐。）
（围绕相同话题，师生交际、生生交际。）
师：刚刚大家进行了剧烈的交流，谈了白身最有意思的一次课余生活。现在，有我来做记者，即兴采访一下各位，让我们把最有趣的课余生活和大家一起分享。
（准备：打印纸3张。）
（生分享快乐，师相机补充。）
（围绕兴趣话题师生