文档介绍：英语b级考试技巧
一、 英语b级考试复****时注意的要点
、大学英语统考是全国性的统考，走“标准化”的道路
所谓“标准化”英语测试就是：(1)内容和形式的标准化；(2)评分的客观性和一 致性；(3)考试过程的标准化。（等于说：拿吧）所以C是正确答案。
从上面三个例子，我们可以总结以下规律：
交际用语的答案不是明显的对错问题，它是是否符合口语****惯的问题。答题时， 不是寻找错误，而是判断语言的使用是否规范。
要熟悉各种情景的对话用语，这样可以在短时间内，判断对话发生的地点和场 景。
要熟悉西方人们日常的交际****惯，礼貌规则。这里所说的人们交往的交际****惯应 该是西方文化中的****惯，而不是我们东方文化中，特别是我们自己生活中****惯了的交 往方式。
这里特别提醒大家注意：我们是在说英语，不是用英语的句型套用汉语的****惯。 比如在中国，当人们夸奖我们英语讲得不错的时候，我们会很谦虚地回答：“讲得不 好，还得好好学****但是，这个回答不同于西方文化中的****惯。在英语里，我们就 会回答：“Thankyou.”表示感谢。在交际用语中，考生应该选择符合西方文化的语 言，特别注意Thank you和Sony的使用。
下面是交际用语的一些参考的范围: d,感谢与应答
，
,表示个人意见
c.
告别
日常情景对话
b,打电话
,就餐
（二）、阅读理解技巧
1、外语阅读策略要求学生不断进行假设、预言与推断。
即阅读一篇文章时，读了第一句就会对下面要讲的事有一种期待，根据逻辑关系和现 有的知识结构推断下面会讲什么。比如：我们读到一句话：Yesterday he didn't come to school,r面是什么呢？下面肯定讲的是“because”讲他为什么没来学校。可是，当所读的 篇章如果是生疏的，是我们没有涉猎的领域的时候。我们就很难预测了。这说明什么问题 吗？也就是说：阅读材料是我们熟悉的，哪怕较长我们也不觉得难。如果阅读材料生疏， 读起来就如同爬山。那怕没什么生词，也费解。所以，要提高阅读能力，就要“广泛阅读 与'阅读理解部分'内容相近的读物。”要开阔阅读题材、增加阅读量。在中级英语学****阶段，主要集中在人文类的篇章：社会生活、名人轶事、历史发明、自然现象、人际关 系、等等。
2、 词汇是阅读的基础。
多年来的实践表明，在听、说、读、写四种语言技能中，词汇与阅读的相关度最大。 影响考生阅读速度的主要原因是词汇量不够。为了提高阅读理解的速度，考生应在平时注 意扩大词汇量，把阅读篇章作为学****英语的重要内容。在我国，有些英语学****者把学****重 点放在语法学****上，以为把语法学好了英语就好了。这是一种误解。语法是语言的结构关 系，对于理解英语的句子和篇章的上下文关系都是非常重要的。但是，仅仅学好语法而忽 略了语言内
容的学****就会影响词汇量的扩大。
另外，有些学生做阅读理解部分的题目。读完了，题也做了。对过答案后就开始读另 一篇。这种满足于答案正确的做法使学生忽略了读书这个根本的目的。同学们都有这样的 体会。题也作了，答案也对过了。但是阅读材料中讲的到底是什么，读过之后没有任何印 象。如果把阅读材料要当作精读来学****文章读过了，词汇量扩大了，语感增强了。不仅 阅读水平提高、词汇扩大、对完型填空的做题水平也会提高。
3、 影响考生理解意思的主要原因是只注意了单句的理解而忽略了整篇的理解，或只 注意了文字表面上的意思而忽略了深层含义及隐含意思的理解。
对篇章的理解建立在对句子之间和段落之间逻辑关系正确的判断。首先，应掌握文章 所表达的主题思想和作者的态度。读者必须理解文章主张什么，不主张什么，作者支持什 么，不支持什么，作者表面上赞同什么，而实际上赞同的却又是什么。读者只理解单句的 意思，不注意上下文的逻辑关系，文章真正的含义就无法搞懂。考试时，考试的题目往往 让考生选择最佳选项添补所提的问题。选择答案时考生特别要注意因果关系和顺序关系。 文章中没有现成的答案，而是需要通过对文章的理解进行归纳、总结和推理才能得出。
阅读理解部分的考试方法一般是两种：
一种是先读全文，再看问题，答题。
一种是先读问题，事先形成一种阅读内容的梗概，然后再阅读材料中找答案，找到即 可。
总之，阅读理解部分能够“投机取巧”答对题的机率并不高。应当重视平时积累，多 看多读，扎扎实实地把阅读水平提上去。
英国伟大