教师个人专业成长年度总结.docx

文档介绍：教师个人专业成长年度总结
教师个人专业成常年度总结
教师个人专业成常年度总结
转瞬间，一学年的工作已经完毕了，对比自己的201*年教师个人专业成常年度打算，本人本着总结阅历弥补缺乏的思想对自己的个人专业

教师个人专业成长年度总结
教师个人专业成常年度总结
教师个人专业成常年度总结
转瞬间，一学年的工作已经完毕了，对比自己的201*年教师个人专业成常年度打算，本人本着总结阅历弥补缺乏的思想对自己的个人专业进展做以总结：
一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，乐观参与各级部门组织的培训活动。
。
、师德培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新。
，吸取精华，乐观参加教科研课题，使自己的训练科研水平有了相应的提高。
二、本学年我还进展了一些详细的学习过程：
，乐观参与了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的训练教学水平，例如自己的课堂导入力量、课堂教学中如何处理突发大事力量等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将连续深入学习。


，连续参与上级部门组织的各项有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层；，将理论与实践进展了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并熬炼、开发学生的全方面素养和力量。
三、本学期在个人专业进展中所做的其他一些详细工作：
，吸取精华，并结合自己的实际教学进展了应用性尝试。
，乐观参与了学校组织的各种训练教研活动，主动学，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。
，以提高自己的其他各方面力量，使自己成为一名全方位进展的、合格的小学教师。
以后的教学生涯中我将不遗余力地乐观参与各种组织培训，并且以仔细的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身缺乏，提高自身具有的力量和素养。


驻小侯昌明201*年7月3日
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