文档介绍：《草原》（一）
【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。
【教学要求】
，了解课文内容，认识草原特点。
，渗透民族团结的爱国主义思想《草原》（一）
【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。
【教学要求】
，了解课文内容，认识草原特点。
，渗透民族团结的爱国主义思想教育。
，背诵课文第一段。
【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。
【教学难点】
。
25 段文字中所蕴含的深刻的思想感情。
，保持作者感情的连续性。
【教学安排】两课时。第一课时教学课文第 1 段；第二课时教学课文第 25 段。
【课前准备】教学挂图 2 幅。
【教学步骤】
第一课时
一、揭示课题：、初读课文，整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。
三、理清课文层次，划分段落，了解大意。
四、学****课文第一段：
，理解草原的天为什么比别处的天更可爱，体会作者激动的感情。
，抓住一碧千里带动全段的学****br/>。
、大牛句。
。
第二课时
一、学****课文第二段。
：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？
结合洒脱、怎么走都可以及河句体会作者感情的变化。
，结合彩虹欢呼句理解。体会主人的热情好客。
，深入体会作者心情的激动。
二、学****课文第 35 段。：结合热乎乎你说你的，我说我的等语句，体会主人的热情，客人的动情。
：结合蒙民的招待物品及人们的表现，体会主人的热情；结合会心等句，体会两族
人民感情的交融。
：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。
三、归纳全文，回到整体，揭示民族大团结的课文主题，体会写作方法。
四、布置作业：
，体会民族感情。
，谈谈学****体会。
（《我爱这土地》《乡愁》）学案
自主预****br/>(1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?
(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”，说说它们
有哪些象征意