文档介绍：《观潮》第一课时教学设计
一、教学目标
（一）认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、 昂首东望、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等 词语。
（二）朗读课
《观潮》第一课时教学设计
一、教学目标
（一）认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、 昂首东望、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等 词语。
（二）朗读课文，整体感知文章内容。
（三）理清文章写作的顺序。
（四）边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
二、教学重点
理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。
三、教学难点
感受钱塘江大潮的壮观。
四、教学准备
多媒体课件；课前搜集有关钱塘潮的资料。
五、教学过程
（一）***导入，引出“天下奇观”。
1．启发谈话。
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏 伟，令人震撼。）
教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，
全长 605 公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海 的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2、放钱塘江大潮的录像片断。
3．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？
4．快速浏览课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生让黑板 板书：天下奇观）
5．查字典理解“观潮”和“奇观”两个词中观的意思。
观潮的观是看的意思。天下奇观的观是景象的意思。再让学生理解“天下奇观”： 天底下奇异的景象。
（二）整体感知，初识“天下奇观”。
1
，把生字词读准，把课文读通顺，思考：课文主要写了什么？
。
（1）出示课文中的会认字连词（带拼音）
笼罩、屹立、横贯、恢复、人声鼎沸、山崩地裂
指名读，正音，注意提示“鼎、崩”是后鼻音
开火车读。
跳读。
（2）出示课文中的生词
称为、盐官镇、蒙蒙、薄雾、依旧、昂首东望
指名读。
齐读。
3．课文主要写了什么？可以用上课文中的一些好词。
4．课文是按什么顺序来写的？（时间的先后顺序）
（三）潮来之前，感觉“天下奇观”。
1．自由读“潮来前”的课文部分（第二自然段），从哪些词句感受到“钱塘江大 潮是天下奇观”？并写上