文档介绍：《语文新课标》学****心得体会范文
《语文新课标》学****心得体会范文
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《语文新课标》学****心得领悟范文
当前，语文授课界正如火如茶地进行着课程标准的改革工作。新课标所讲解出的教育理《语文新课标》学****心得体会范文
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当前，语文授课界正如火如茶地进行着课程标准的改革工作。新课标所讲解出的教育理念推动着授课的发展， 也引领着像我同样的徘徊于教育改革门槛的青年语文教师的成长。 下面我先谈一下对语文新课标的理解。
第一，新课标让我对语文授课理念有了崭新的灿烂。
新《语文课程标准》突出了四个理念，但贯穿整个语文课程的
新理念倒是以学生为本、 以促进学生的发展为本的理念。 终归是以传
授知识为本，或是以学生的发展为本；是以教师为中心，或是以学生
为中心；是以被动接受性学****为主，或是以自主学****为主。这是新旧
授课理念的分水岭。 《语文课程标准》第一次提到“工具性和人文性
的一致是语文课程的基本特点。 ”这是语文教育界思想解放的重要成
果。关于语文的工具性，过去我们讲得很多。语文是沟通思想、沟通
感情的工具，是人脑思想的工具，是学生学****其他学科的工具，是人
类传承文化、积累文化、传达社会价值观的工具。 若是认识到此为止，
语文即可能坠入“纯工具论”的误区或“工具理性主义”的泥潭。只
是工具，就可以由于某种需要而变换职能、失却本我，嬗变为和其他
工具等同的工具，语文就异化了。语文作为工具，是和人、人的生命，
详尽的人、社会 __ 人紧紧地联在一起的。从这个意义上说，走开了
人，语文就不复存在，就没有存在的价值。语文离不开人，它富于人
性、包括人的自然属性和社会属性。语文为个体的人所掌握，又显示
个性、拥有灵性，是智慧之泉，是创立之源。语文反响社会 __ 变迁，积淀社会文明的精华，发散民族文化思想的光辉。因此，语文又是民族之根、国家之魂。
综上所述，语文课程的人文性、是以人为本、以促进学生发展为本的新理念在语文课程中的表现， 是依赖“文”来表现人的人生观、审雅观、价值观的课程。因此，语文授课过程就是工具性、人文性一致的过程，是人实现自我成长的过程，是激发人的生命力、创立力的过程，是在特定的时空中教师与学生双向生命运动的过程。因此《语文课程标准》明确指出： “学生是语文学****的主人” “学生是学****和发展的主体。” 主体──主人决定学****语文的过程是自主学****的过程，教师则是“学****活动的引导者和组织者”。