文档介绍：《鸟》教学设计
《鸟》教学设计
《鸟》教学设计
《鸟》教课设计
【教课目的】
知识与能力
梳理文章脉络，学****梁实秋散文小品的风格；理解作者寓鸟寄情的深意。
过程与方法
《鸟》教学设计
《鸟》教学设计
《鸟》教学设计
《鸟》教课设计
【教课目的】
知识与能力
梳理文章脉络，学****梁实秋散文小品的风格；理解作者寓鸟寄情的深意。
过程与方法
经过梳理内容、抓住要点语句来理解写作企图。
感情态度与价值观
经过学****课文加强热爱动物关怀自然的责随意识。
【教课要点】
理清文章脉络，品读出色语句，感觉文章语言的独到魅力。
【教课难点】
领会作者“爱与悲”的感情，并由此及人。
【教课方法】
朗诵法、议论研究法
【课前准备】
多媒体、部署达成课前“预****要求
【课时安排】
一课时
【教课过程】
一、导入新课
回首、出示古诗中相关鸟的诗句相关鸟的诗句
（ 1）两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ 2）细风燕子斜，小雨鱼儿出。
（ 3）泥融飞燕子，沙暖卧鸳鸯。
4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
5）流连细蝶不时舞，自在娇莺恰好啼。
6）明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。
7）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
8）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
领会并指出这些诗句中表现出作者什么样的悲喜感情
喜：（ 1）、（ 2）、（ 3）、（ 5）、（ 6）、（ 7）六句；悲：（ 4）、（ 8）两句
引出梁实秋的散文小品《鸟》二、简介作者及《雅舍小品》
作者简介：梁实秋（ 1903— 1987 ），现代作家、翻译家。祖籍浙江杭州，生于北京，
卒于台北。代表作品有《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。
雅舍 " ，即作者的居室。在抗战时期，作者因避烽火而到了四川的北碚，跟同学吴景超
夫妻合资在北碚建了一幢房屋。因为房屋筑在路边的山坡上，没有门牌，邮递不便，便用
吴景超夫人龚业雅的名字，替居室命名为 "雅舍"。
《雅舍小品》所写的题材虽属于生活杂事，但写来却不会淡如白开水，也不会板滞如
流水账。梁实秋的散文，能在平庸中显真挚，于小节处包含真理，是智慧之作 . 他的文章最
符合知识分子的品尝和风格，既博且雅，一派冷静，篇幅虽不长，但却令人在最短时间内去领会人生，参悟智慧。他的文章，和蔼易读，任何年纪的读者，都会在他那圆熟，风趣和兴趣的文字功力上获益。
三、初读课文，梳理文章脉络
初读课文，检查字词、
正确读出课后“读读写写”的词语
再读课文，标上段序，用归并同类段的方法，将课文分为三大板块。（能够在分板块后和同学议论）
集中评论
第一板块：（１－－２段）
第二板块：（３－－５段）
第三板块：（６－－７段）
四、细读课文，深入研究一
认真阅读课文，分组研究达成问题： A. 找出统率全文的一句话。
从文中找出“我