文档介绍：好习惯，益终身演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家清晨好！我是来自高二(3)班的学生王雪堂，我今天讲话的
题目是：好习惯，益终身。
法国作家培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应子积蓄的资本，会不断地增值，让自己的一世受益!
让我们从现在起，从点滴小事做起，培养自己优异的行为习惯吧
，因为好习惯益终生!
好习惯，益终身演讲稿3
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯关于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重要，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，崇高的爱国情操，优异的
行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
一。言传身教，发挥身教重于言教的作用。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设优异的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操
，培养全面发展的人才，拥有举足轻重的地位和作用。在学校里，班
主任接触学生的时间最长，展开的教育活动最多，对学生的影响最大
，在学生眼前自己就是一面镜子、一本书，再者，低年级学生的模拟
性和向师性较强因此。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提
高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，真实做到为
人师表，抢先垂范。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲
文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦嘲讽他们；教
育他们热爱劳动，我每日清晨和下午放学后和学生一块打扫环境卫生
和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级
同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工
整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成
了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的楷模，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自己素质，树立职业道德，以崇高的道德风采去影响学生，当好学生健康的指导者
和引路人。
我国古代教育家孔子，就讲究言传身教，强调“其身正，不令而
行：其身不正，虽令不行”。实践证明，言传身教是思想道德德育工
作中的一条规律。教师能做到这一点，就会收到事半功倍之效。因此
，“身教重于言教”应当成为人民教师的座右铭。
二。加强平时行为规范教育，养成优异的习惯。
小学教育主假如养成教育，一个人可否养成优异的行为习惯和高
尚的思想道德，重点在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生
优异的思想行为不是一时半刻形成的，而是经过每一件事，每一项活
动，每一节课，长久熏陶才能形成。近年来，为建设优异的班风，我
着重抓平时行为规范的养成教育。我以讲堂生活为主体，以惯例训练
为主线，加强了对学生讲堂纪律、惯例、礼貌、卫生和劳动等九方面
基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控
的能力，使讲堂教学中师生和睦统一地达成各项教学任务。
、重视讲堂内的惯例训练。
关于每学年入学的新生，我首先要对他们进行惯例教育和训练，
严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利
时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确念书和写字的姿势，联合《三字歌》的贯彻落实，每日提醒他们注意”三个一”，念书时要求全班同学都拿起书做得手到、眼到、口到、心到。只需造作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来讲话时，则要求他们站正直
，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清
楚。在听的方面，要学会倾听，当别人读课文或回答下列问题时，要听得认真，听得认真，还要尊重别人，存心见举手说。现在学生在讲堂上读写、坐站听闻的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，讲堂秩序有
显然好转。
、成立全班学生轮番值日制度
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过实验观
察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会