文档介绍：安全教育手抄报：安全的基本含义
安全教育手抄报：安全的基本含义
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安全教育手抄报：安全的基本含义
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"没有危险"包含没有外在威迫和没有内在疾患两个方面。 "件等三方面要素或原由综合决定的。 从主体上说，"没有威迫"是因为主体拥有免去威迫的能力，即自己的强盛或特征使某些外在要素对其不组成威迫，也就是自己免去了这方面的威迫，因此"不受威迫"。 从客体上讲，"没有威迫"是指关系对象、生计环境等客体或许因为没有威迫特定主体的能力因此不组成对主体的威迫，或许因为没有威迫特定主体的表现和行为因此不组成对主体的威迫。这都使主体处于"没有威迫"的安全状态。 在主客体关系中，有时主体并无防止某种威迫的能力，客体也对主体表现出了不一样程度的威迫，但因为处于一种特定的环境中，这类威迫根本不行能实现，主体所以也会处于一种"不受威迫"的安全状态。比如，一只老虎关在笼子里，一个人站在外面看，假设关老虎的笼子绝对安全靠谱，那么固然这个人作为主体并无防止老虎威迫的能力，老虎也有威迫人的能力、表现和行为，可是因为安全靠谱的笼子的存在，便令人防止了老虎的威迫，令人处于"不受威迫"的安全状态。这是客观条件的原由造成的主体"没有威迫"的状态。 安全所要清除的不单包含外在的威迫，并且还包含内在的"疾患"。如肌体患病、组织内争等等。内在"疾患"固然不是外在威迫，但对主体来说倒是危险。外在的威迫和内在的疾患，都能够归为危险。对这两个方面的所有清除即是没有危险，也即是安全。 总之，安全就是没有危险的客观状态。此中既包含外在威迫的消解，也包含内在疾患的消解。
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"没有危险"包含没有外在威迫和没有内在疾患两个方面。 "没有威迫"固然不是安全的特有属性，但倒是"没有危险"这一安全的特有属性必定包含的内容。事实上，从内外两个方面来看，"没有危险"包含了没有外在的危险和没有内在危险两个方面，此中没有外在的危险就是没有外在的威迫，没有内在的危险则是没有内在的疾患。 从外在方面看，"没有威迫"由主客体(不是主客观)及其所处条件等三方面要素或原由综合决定的。 从主体上说，"没有威迫"是因为主体拥有免去威迫的能力，即自己的强盛或特征使某些外在要素对其不组成威迫，也就是自己免去了这方面的威迫，因此"不受威迫"。 从客体上讲，"没有威迫"是指关系对象、生计环境等客体或许因为没有威迫特定主体的能力因此不组成对主体的威迫，或许因为没有威迫特定主体的表现和行为因此不组成对主体的威迫。这都使主体处于"没有威迫"的安全状态。 在主客体关系中，有时主体并无防止某种威迫的能力，客体也对主体表现出了不一样程度的威迫，但因为处于一种特定的环境中，这类威迫根本不行能实现，主体所以也会处于一种"不受威迫"的安全状态。比如，一只老虎关在笼子里，一个人站在外面看，假设关老虎的笼子绝对安全靠谱，那么固然这个人作为主体并无防止老虎威迫的能力，老虎也有威迫人的能力、表现和行为，可是因为安全靠谱的笼子的存在，便令人防止了老虎的威迫，令人处于"不受威迫"的安全状态。这是客观条件的原由造成的主体"没有威迫"的状态。 安全所要清除的不单包含外在的威迫，并且还包含内在的"疾患"。如肌体患病、组织内争等等。内在"疾患"固然不是外在威迫，但对主体来说倒是危险。外在的威迫和内在的疾患，都能够归为危险。对这两个方面的所有清除即是没有危险，也即是安全。 总之，安全就是没有危险的客观状态。此中既包含外在威迫的消解，也包含内在疾患的消解。
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"没有危险"包含没有外在威迫和没有内在疾患两个方面。 "没有威迫"固然不是安全的特有属性，但倒是"没有危险"这一安全的特有属性必定包含的内容。事实上，从内外两个方面来看，"没有危险"包含了没有外在的危险和没有内在危险两个方面，此中没有外在的危险就是没有外在的威迫，没有内在的危险则是没有内在的疾患。 从外在方面看，"没有威迫"由主客体(不是主客观)及其所处条件等三方面要素或原由综合决定的。 从主体上说，"没有威迫"是因为主体拥有免去威迫的能力，即自己的强盛或特征使某些外在要素对其不组成威迫，也就是自己免去了这方面的威迫，因此"不受威迫"。 从客体上讲，"没有威迫"是指关系对象、生计环境等客体或许因为没有威迫特定主体的能力因此不组成对主体的威迫，或许