文档介绍：五年级第一学期班务工作总结
时间过得真快，转眼间一学期又结束了，回忆本学期和学生经历的风风雨雨，感觉和学生又走近了一步，更理解孩子们的心思，更加明白怎么去和孩子们接触、交流，因此这学期的班务工作进展的很顺利，有如下的收获：
五年级第一学期班务工作总结
时间过得真快，转眼间一学期又结束了，回忆本学期和学生经历的风风雨雨，感觉和学生又走近了一步，更理解孩子们的心思，更加明白怎么去和孩子们接触、交流，因此这学期的班务工作进展的很顺利，有如下的收获：
1、选对了班干部，我少操心了，但班级的各项管理却明显的有条理了。本学期我核心培养了副班长（专门管纪律）刘建雷、清洁区的卫生委员宋佳莹、教室的卫生委员高雨嫣。此前的班长是个女生，性格比较内向，管自己还可以，但管不了其他学生，因此在本学期我让同窗自己推荐一名副班长专管纪律，并鼓励学生自己选自己，后来刘建雷觉得自己可以胜任，其他同窗也一致批准。于是我就交给了她一定的权力，许可她批评教育学生，并私下告诉她批评教育要有限度。刘建雷做得较好，随时随处提示学生该怎么做，时间长了，孩子们也很信任她，觉得她说的有理，也就听她的话了。一学期下来，她的能力得到所有任课教师和同窗的好评。另一方面，两个卫生委员也是我通过精挑细选出来的，责任心强，勤快，认真，一学期下来如我所料，要她们把卫生工作安排得井井有条。由此可见，选对班干部很核心。
2、班级成员明确分工，各司其职。本学期开学初我就将本班的32名同窗进行合理分工，使全班学生在这个班级中人人有事做，使每个同窗所有能有主人翁意识，此措施收到了较好的效果，例如负责提示学生准备课前学****用品的李泽一同窗一下课就告诉同窗们下一节是什么课，该准备什么，后来我们班就很少浮现上课教师走进教室后再找课本的学生了；再例如负责“蛋奶表格填写”的岳肖同窗，每到周五就会自觉得到班主任处领取表格，督促每位学生填写、、、、、、、综上所述，全班几乎每个同窗所有能认真的来履行自己在班级中的职责，主线不用教师或同窗提示，学生已经形成了****惯。
3、实行“争星小能手”评比活动，提高了学生的积极性。本学期我班将学生在校体现状况从学****纪律、卫生三个方面来评比，做得好的给画上星星，学期末了比比谁得到的星星多。学****方面我随时根据学生的体现画星星，卫生纪律方面我们核心是在每周一的班会时间总结是评比处体现好的学生。有了这种形式的鼓励，学生所有在慢慢的进步。
4、坚持做到每周一开班会，总结上周学生体现状况，安排本周工作，做好每周一次的安全卫生健康教育，并做好记载。通过班会，学生们理解到自己的长处和存在的问题，可以扬长避短，迅速进步。通过安全卫生健康教育，学生学到了部分有关的知识，能立即的运用在生活中，提高了学生生活自理能力。
5、结合国情、校情、班情，切实开好“专项班会”，对学生进行德育渗入。本学期我班开展了两次专项班会，在开学初就给学生部署下去，让学生提前准备，在临近时提示学