文档介绍：1
心理学论文
篇一：心理学论文综述
高校生人际关系与宿舍关系的相关争论论文的综述
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到影响。张妍萃(2007)的
争论同样表明:高校生宿舍气氛与高校生心对高校生人际交往和人际关系进行
干预时多接受团体辅导或团体询问的理健康存在显著相关。
宿舍人际关系的干预争论。我国争论者在方式。杨荣(2005)争论表明团体辅导可以 很好的改善师专生人际关系，尤其是针对当前正在面临宿舍困扰的同学。16’]李 林英(2005)的个案争论中发觉，将自我表露与认知行为疗法相结合，能有效地
关怀来访者发觉自己对宿舍人际关系的认知是不合理的，并能够进行自我调整、
了解自我表露在宿舍人际关系中的重要作用，并应用于实际生活，最终使来访者 消退心理障碍，回归到正常的学****生活中。陈菊珍刘华山(2005)、陈汉红
等(2007)也有类似的争论结果。
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与人格相关争论。李蓉蓉、韩向明(2002)争论显示，高校生自我概念与人际
关系取向存在显著相关关系，且人际敏感同学的自我概念得分相对较低。付梅
(2005)争论表明:高校生一般自我效能感与人际交往力气存在显著正相关关系。
(l)国外对高校生宿舍人际关系的争论
由于国外的高校中，高校生的种族、信仰、理念不尽相同，所以在高校生宿
舍管理制度、宿舍员构成以及宿舍设施配备等方面与我国有很大的差异。对所收 集的外文资料进行梳理后得出，国外在有关高校生宿舍人际关系调查的争论主要 集中在同伴效应、宿舍人际关系压力、种族几方面。丁五。 ;Jr.(2003)的 调查表明，与被支配住在一起的室友们相比选择住在一起的室友们在某项***指 数上填写的内容更相像。这说明来自宿舍人际关系的压力提高了同学的***相像 率。 165]Ralphstinebrickner等(2006)通过高校生及室友的关系进而争论同伴效应对 高校生的影响结果显示:同学的学业成果、学****时间及学****质量均受同伴影响。
有助于了解高校生人际关系与宿舍关系之间的内在联系，有助于高校生更好的改善人际和宿舍关系，有助于高校生的心理健康教育，为高校宿舍文化建设供应参考，了解影响高校生宿舍关系的因素
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主要争论高校生的人际关系与宿舍关系的关系，通过分析高校生的人际关系及宿舍关系来找出影响二者关系的因素。另一方面要争论高校生不同班级不同性别同学的人际及宿舍关系有何异同，分析其特点
以问卷的方式对在校高校生进行调查，通过分析问卷的结果来分析高校生人际关系与宿舍关系之间的联系，随机选取大一至大四的在校高校生（男女相同)进行问卷调查，分析影响法同学人际关系的因素并分析影响高校生宿舍关系的因素，并且找出影响二者的共同因素。此外，还要找出高校生人际关系对宿舍关系的影响及宿舍关系对其人际关系的影响
影响高校生宿舍及人际关系的共同因素、高校生宿舍关系及人际关系是如何相互影响的
如何对问卷的结果进行分析实行何种方式，如何找出宿舍关系和人际关系是如何相互影响的
班级因素在高校生宿舍人际关系各维度以及总分上会有一些差异，认为二班级同学对于宿舍的群体认知程度最高，一班级比四班级的集体感、归属感更好一些，而三班级的群体认知程度最低。高校生在进入一个新的环境时，尤其是面对即将与自己朝夕相处四年的室友时，希望与大家成为伴侣的心情会使大一同学更情愿与室友融入到一起。但由于刚刚接触新同 学，来到新的环境，不论是学****还是生活都需要重新的适应，因此，渴望融入到一起的心情并不能使同学立刻产生归属感。这种归属感和对集体的认知随着室友间的不断接触与了解，到了二班级的时候达到最高程度。在适应了学****和生活环境后，人际交往成了二班级的同学主要面对的问题之一，二班级时高校生以宿舍为集体的活动越来越多，使得同学的群体认知和归属感最高，而到了三班级，同学的重心已经不再放在室友相处间，他们更多的会去关注自己的毕业、就业或考研问题，这时同学的归属感更多的来自家人或寄予于将来的工作，所以这时的群体意识是最低的。到了四班级时，同学的就业或升学问题基本上已有了明确的结 果，这时即将离别的心情会使他们对宿舍以及室友间的留恋在三班级的基础上有所回升。
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