文档介绍：走进齐鲁文化长廊 LORE M IPSUM DOLO RC 目录 ONTENTS 对齐鲁文化长廊故事的感受儒家文明的普适性讨论优秀如何走进校园、课堂和教材大学生如何践行优秀传统文化照片,从中选小故事?论语?孔子?《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作,许多篇章谈到做人的问题,这对当代人具有借鉴意义。?其一,做人要正直磊落; ?其二,,做人要重视“仁德”; ?其三,做人要重视修养的全面发展。 LOREM IPSUM LOREM IPSUM LOREM IPSUM 儒家文化的普适性做人要正直磊落做人要重视“仁德”做人要重视修养的全面发展选出故事里面儒家文明的普适性说明儒家文明的普适性(案例) 董永,相传为东汉时期千乘(今山东高青县北)人,少年丧母,因避兵乱迁居安陆(今属湖北)。其后父亲亡故,董永卖身至一富家为奴,换取丧葬费用。上工路上,于槐荫下遇一女子,自言无家可归,二人结为夫妇。女子以一月时间织成三百匹锦缎,为董永抵债赎身,返家途中,行至槐荫,女子告诉董永:自己是天帝之女,奉命帮助董永还债。言毕凌空而去。因此,槐荫改名为孝感。儒家的孝道就是中国自古以来最重要的人生准则,即使到现在的社会主义现代依旧是适用的,中国传统孝道文化是一个复合概念,内容丰富,涉及面广。既有文化理念,又有制度礼 4仪。从敬养上分析,主要包含以下几个方面的内容,我们可以用十二个字来概括,即:敬亲、奉养、侍 ji、立身、谏诤、善终。到文明高度发展的现在,孝道依旧是使用的。 LOREM IPSUM LOREM IPSUM LOREM IPSUM 讨论优秀如何走进校园、课堂和题材让优秀传统文化走进心灵让优秀传统文化走进校园让优秀传统文化走进课堂?芮:首先要让国学教育走进课堂,课堂教育是学校进行国学教育活动的重要形式,是开展国学教育的关键。?雯:要让教师对学科渗透国学教育的意义有较深刻的认识,结合学科特点,把握学科性质,从教材实际出发,紧扣教材,将国学教育寓于知识的讲授和训练之中,有机渗透国学教育,努力做到科学性、思想性和生动性的统一。?让优秀传统文化走进课堂: ?玉:在语文课堂教学过程中,要结合课文内容或教材特点,有目的、有针对性地将国学经典融合到对课文的学****巩固、拓展迁移等环节中。?潇:学****古诗,可以与相同题材的诗词进行链接,与相同意境的诗句链接,也可以与相同风格的诗人链接。