文档介绍：小学教师个人工作总结
本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，认真实行《中小学教师职业道德规范》，不断提高自身师德修养，树立了良好的师表形象。1992年师范毕业分派至石港小学工作，XX年调入小学教师个人工作总结
本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，认真实行《中小学教师职业道德规范》，不断提高自身师德修养，树立了良好的师表形象。1992年师范毕业分派至石港小学工作，XX年调入xx区实验小学。近五年中，本人获得了大学本科文凭，被评为“xx市优秀教育工作者”，受xx区人民政府嘉奖一次，本人一家被xx妇联评为“‘十类特色’和谐家庭”，本人任组长的五年级组被评为“xx市优秀教工小家”。
一、基本条件：
工作来，本人XX年任班主任、XX年在毕业班打拼，注重理论学习、注重实践积累、注重反思提高；遵守师德规范，没有违背师德而至“一票否决”的任何言行。XX年获得大学本科学历，同年年度考核被评为“优秀”级别。服从学校工作安排，近五年中，始终在一线从事班主任（副班主任）及数学教学工作，XX～XX年执教六年级，XX年执教四年级双班数学，今年更是跨年级执教三、五两个班级数学；教学效果留待她人评述，在学校组织的“学生满意度”和“同行承认度”测评中，得分尚可。
积极参与各级教育部门组织的继续教育培训，较好地完毕培训任务。近五年来，本人完毕了学历提高，获得了本科文凭；参与了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代和典型全国小学教学观摩研讨会、省小学数学解决问题的方略教学研讨会；参与了xx区委组织的发展党员培训班、区教科室组织的教师专业成长系列专项培训活动；每十二个月暑假均保质保量地参与学校组织的教师暑期培训。
二、教育工作：
作为一种教师，以“教书育人”为天职，积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念，以“健康、文明、团结、创新”的班风感染学生；坚持面向全体学生，以发展的眼光看待学生。在班级管理中，注重学生的个性发展，努力创设良好的教育情境，培养了学生的良好行为习惯，增进学生个性心理健全人格的协调发展；注重对学生平常行为的养成教育，平时和学生做知心好友，积极组织学生开展生动活泼、形式多样的少先队活动，培养学生自立的本领和发明的精神，让学生在活动中成长、成材，增强孩子们的信心，培养孩子们的能力。调入实小后的XX年，金田六（7）班学生在学校黑板报评比中获二等奖；在学校运动会中获年级三等奖。
在平常的班务工作之余，不忘立即总结提炼，《交流·资源》刊登于《学校管理》XX年第2期；《小朋友文化：德育提高的有效载体》获XX年省教海探航征文三等奖；《以小朋友文化为抓手，提高小学德育实效》获xx市XX年度优秀教育论文一等奖；《浸染小朋友文化，提高德育实效》获xx市XX年度优秀教育论文一等奖。
团结同事，善于发现同事的闪光点、挖掘她们的潜能；XX年，本人任组长的xx五年级组被评为xx市优秀教工小家。乐做份外事，以“药店里的甘草”身份活跃于学校各项特色创立或迎查工作；五年来，本人为学校撰写各类筹划总结30余篇。
三、教学工作：
XX～XX年，本人任xx小学教科室主任、执教六年级数学；XX年调入实小后，前后执教xx六（7）