文档介绍：微生物室实****总结范例

　　前言：病原微生物感染引起发病，院内感染不断增长。细菌由于人类不断婪用抗菌药物，耐药性不断增长，这些所有严重危害人类健康。病原微生物在实验室潜在对实验室人员的威胁也日趋严峻。生物安全的宣教必不可少，如何把只有微生物室实****总结范例

　　前言：病原微生物感染引起发病，院内感染不断增长。细菌由于人类不断婪用抗菌药物，耐药性不断增长，这些所有严重危害人类健康。病原微生物在实验室潜在对实验室人员的威胁也日趋严峻。生物安全的宣教必不可少，如何把只有基本微生物知识的学生，和临床实验室大量面对病人标本的采集、运送、接种、培养、观测、鉴定、药敏、报告等各个环节的实践结合起来，由基本知识向专业技能有效转化，把基本理论知识在实****中有效发挥，和实践相结合使之升华，是培养合格检查人才的核心。现就微生物室的实****带教体会总结如下。
　　1、注重标本送检前的质量控制。
　　微生物实验室每天所有收到来自病房，门诊病人送检的大量标本，有痰、中段尿、伤口分泌物、生殖道拭子、血培养、脓液、术中临时所采集的标本等等。标本的采集、运送和解决与否合适立即对实验结论有直接影响。是分析前质量控制的核心环节，只有让学生全面结识标本采集和解决的全过程及影响因素，才干保证检查结论的对的性、有效性。
　　标本的采集
　　例如中段尿的采集，应告知学生尿道内是人体无菌的腔道，尿道外则是有菌的部位。因此采集中段尿时必须对***进行主线消毒，排出前一段尿液，以便冲洗外尿道或***，留取中段尿于无菌杯中送检。如痰标本的采集，应嘱病人于清晨嗽洗口腔，咳出深部的痰液于无菌杯中送检，如是支原体和衣原体的检测，则应留取女性宫颈拭子或男性尿道拭子，由于支原体和衣原体所有只寄生在宫颈或尿道的柱状上皮细胞内。
　　标本的解决
　　学生应懂得，标本的立即解决接种对微生物的成活率至关核心，例如淋病奈瑟氏菌，需要保温，保湿送检，倡导床边接种，培养基应先预温，接种后放36℃温箱、5%co2环境，保湿培养。又如痰标本应接种在血平板，巧克力平板，沙基，嗜血流感巧克力平板上，血平板和巧克力平板核心观测病人痰标本里的基本菌群的生长状态。沙基核心观测与否有念珠菌生长，嗜血流感巧克力平板核心是观测与否有嗜血流感杆菌属的生长，此平板在配制时加入了针对性抗菌药物，可以克制革兰氏阴性杆菌和革兰氏阳性球菌的生长，只适合于嗜血杆菌属的生长。学生应学会每一份标本，接种到相应有用、有目的、有选择的培养基中。
　　2、注重特性、综合分析
　　细菌的鉴定是运用所学知识，综合性鉴定的过程。它需要根据病人基本信息，标原、诊断、平板上形态特性，生长状况，氧化酶、触酶阴阳性状、革兰氏染色镜下形态，生化反映，药敏成果等进行综合性鉴定，最后得出鉴定成果。我们在带教过程中应根据以上信息，逐项分析，进一步浅出，理论联系实际，把学生在课堂中所学知识调动出来，温故知新，对病人标本的状况加以充足论述，循序渐进，循循诱导。加深学生在视觉、听觉、嗅觉的印象。例如革兰氏阴性杆菌和革兰氏阳性球菌在血平板，巧克力平板是有辨别的。革兰氏阴性杆菌在平板上菌落直径较大，约3-5mm，突起、圆形，湿润、有光泽感，我把它比作面包。革兰氏阳性球菌，在平板以上菌落直径较小，约2-3mm，较前者小、圆形、湿润。有光泽感，但不如前者，贴平板生长，我把它比作饼。一