文档介绍：幼儿园中班班务工作计划例文:幼儿园中班班务工作计划
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1、优势表现：
（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。（2）新奇心强，乐于表现。
（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。
3、其它个别状况：
（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿*服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。
（二）家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。
2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、保育方面：
1、重点抓好养成****惯
始终以来，我们把幼儿的养成****惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的****惯，如：我们抓的喝水****惯、吃饭等****惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的****惯，及幼儿礼貌****惯，看书、玩玩具等****惯仔细抓好。
2、把幼儿的实力培育作为重点
3、生活卫生常识
（1）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。
（2）知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。
4、平安常识
（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。
（2）懂得交通平安。
（3）会处理可能遇到的简洁危急。
（4）有自我爱护的意识。
5、生活卫生****惯及生活实力
（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的****惯。
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
（3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装*服和鞋袜，会系鞋带等。
（4）保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、教化教学工作方面：
（一）、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的实力：
1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为****惯是本班的教化宗旨。
2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。
3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。
（二）蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、找寻问题答案。
3、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。
4、具有初步的空间概念。
（三）阅读
1、学****独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。
2、能有依