文档介绍：《美丽的秋天》主题设计姓名: 学号: 班级: 15 春学前教育本指导教师: 《美丽的秋天》主题设计一、主题名称: 美丽的秋天二、主题选择的缘由: 秋天到了, 幼儿园里树木和花草都变了样, 树叶变黄了, 有的已经落了下来, 小草也有绿色变成了黄色。孩子们有的捡起树叶当小扇子;有的将不同树叶夹在书里当标本; 有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。夏天里开放的花也都凋谢了, 但菊花却开放了, 孩子们看着各种各样的菊花, 很开心了, 尤其是女孩子看到菊花都大叫起来:“好美哦!”。看到这种情形, 我想: 对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么, 但在孩子们的眼睛里, 可能就大不一样了吧! 因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:秋天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢? 在他们的小脑袋里会有一个个的" 为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介, 为孩子们设计一个有关秋天的主题活动, 让幼儿进一步认识秋天, 了解秋天的主要特征, 以及秋季的气候、植物的变化, 欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣。因此, 我由秋天的树木花草为切入点, 设计了“美丽的秋天”主题, 通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气, 感受秋天的气息, 欣赏丰收的秋天。并鼓励孩子用较完整的语言讲述, 感受秋天的美丽。三、主题目标: 1 、感受和探索秋天的季节特征和变化。 2 、了解秋天和人们生活及劳动的关系,并懂得珍惜别人劳动成果。 3 、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。四、教育活动方案(一) 社会活动:秋天多么美丽活动目标: 1. 欣赏、感受秋天的美,产生对大自然、对生活的热爱之情。 2. 运用已有的知识经验, 围绕主题大胆讲述, 尝试用恰当的语句描述赞美秋天, 提高口语表达能力。 3. 丰富词汇:花园、果园、田野、金黄、火红、五颜六色。活动准备: 1、多媒体课件 2、彩色皱纹纸带每位幼儿两条、大字卡六张。 3、《秋天多么美》音乐磁带活动过程: (一) 创设情境导入课题, 伴随歌曲《郊游》进入活动室。( 屏幕上出现课件首页: 蓝天、白云,三扇门, 门上分别写着“花园“”果园”“田野”, 并配有相应的装饰图案。) 1、教师: 孩子们, 秋天来了, 太空是那样蓝, 白云是那么美, 花园里、果园里、田野里……到处都是一片美丽的景色,你们想不想和我一起去看看啊? 2、教师用鼠标点指词语。提问:呀, 这里有三扇门, 它们会通向什么地方呢? ( 结合字卡认读词语: 花园、果园、田野。) 那你们最想去什么地方? 3、玩游戏“芝麻开门”幼儿闭上眼睛念一遍“芝麻开门”, 睁开眼睛就会进入到一个美丽的秋天画面。(二) 欣赏课件,师幼互动交流,引导幼儿用恰当的词语赞美秋天。 1、赞美秋天的果园提问: 哇,来到了果园!秋天的果园美吗?你们从哪里看出来的呢?( 引导幼儿从颜色、形状、用途来赞美秋天的水果。) 2、赞美秋天的花园提问: 秋天的花园是什么样的?你们喜欢秋天的花园吗?为什么?谁能仔细看画面用完整、好听的词语来赞美秋天的花园。如: 五颜六色的菊花盛开了, 有黄色的, 白色的, 还有紫色的------ 漂亮极了; 秋风一吹,有的好像在点头微笑,有的好像在翩翩起舞---- 秋天多美呀! 幼儿在欣赏课件时, 边描述边随着音乐、美丽的动画模仿动作,师幼