文档介绍：六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
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六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
2019年六年级语文上册老师领进门教课设计 3浙教版
老师领进门
教课过程：
一、老师领进门
同学们，六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
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六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
2019年六年级语文上册老师领进门教课设计 3浙教版
老师领进门
教课过程：
一、老师领进门
同学们，读了这篇课文，你能猜想一下作者的身份吗？（赫赫出名的大作家。教师简
介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年 61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历
经崎岖，矢志不渝。长久致力于“中国魄力， 民族民俗，地方特点，乡土题材”的创作思想，
是今世乡土文学的举旗人。）
，见到了离别
40年的小学老师，心情怎样？（激动
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六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
不已）他们的谈话中，大作家说得最多的一个词语是什么？（感谢、感谢）
你能用激动、感谢的语气读一读这段话吗？（出示）
我仍旧像４０年前的一年级小学生那样，恭恭顺敬地向他行礼。谈起旧事，我深深感谢他在我那幼小的内心上，播下文学的种子。
大作家深深感谢“老师领进门”，（指着课题）谁来读读课题？
同学们，这个“门”指的是什么门？（文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”
领进了文学殿堂的大门！田老师使幼小的“我”对文学产生了浓重的兴趣，文学的种子在
“我”幼小的内心里生根抽芽）
同学们，田老师真厉害！田老师真有本领！培育了一名大作家，我们再来读读这段话。（出示）
我仍旧像４０年前的一年级小学生那样， 恭恭顺敬地向他行礼。 谈起旧事，我深深感谢
他在我那幼小的内心上，播下文学的种子。
同学们，田老师当年上课时究竟用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓重的兴趣？（讲故事）
6．田老师编故事、讲故事真能够说是“天下一绝”！你能用课文中的三个成语来形容
一下吗？（娓娓悦耳、身临其境、令人着迷），还能够从哪看出来？
我听得入了迷，仿佛身临其境。田老师戛但是止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入土。谈领会、朗诵指导。
二、修行靠自己
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，田老师讲故事真是娓娓悦耳、
身临其境、令人着迷，使幼小的“我”对文学
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产生了浓重的兴趣，
长大后成了作家。“我”深深感谢田老师，可老人家却摇摇头说：
“这
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六年级语文上册老师领进门教案3浙教版
可是是没心插柳柳成荫罢