文档介绍：教师用具：
学生用具：
《设计纹样》教案
教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具。 绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。
学情分析：
本课涉及的纹样知识内容很丰富，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级时
教师用具：
学生用具：
《设计纹样》教案
教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具。 绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。
学情分析：
本课涉及的纹样知识内容很丰富，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级时都曾经涉及， 所以在本节课中重点可放在纹样的构图和组织形式上。
教学过程：
一、组织教学。
稳定学生情绪，集中注意力。课前利用多媒体播放课本里的美术作品，创设气氛，触发学生 热爱艺术的情感。
二、导入。
通过欣赏，感悟纹样的魅力。
1、教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。说一说你的第一感受。（多媒体 播放图）。
（欣赏时，学生忍不住发生阵阵惊叹声“哇”“太漂亮了”，并讲述自己的切身感受：发现
生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜 肴拼盘、体操等形式……）
2、揭题：漂亮的纹样装点了生活，带给赏心悦目的视觉感受。只要善于观察，就会发现生
活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。（板书：设 计纹样）
生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼 睛忽略，因此在教学中教师以欣赏生活中的纹样导入。
三、合作交流，自主探究。
欣赏教材上的纹样设计，并分组讨论。
每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出 适合纹样的设计方法及规律。
1、外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。
2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
3、两种不同形式：（多媒体出示）
适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。 （适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。）
适合纹样