文档介绍：人教版道德与法治九年级上册： 走向共同富裕教案
走向共同富裕
知识目标：
理解全面深化改革的必要 2. 共享发展成果
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发
展，而且要看发展成果是否惠及 ，人民的
是否得到切实的保障。我们党和政府始终坚持以
为中心的发展思想。
（2）人民对 的向往，就是党的奋斗目
标。
（3）“天地之大，黎元为先”发展的根本目的就是
增进 。
学生先讨论，后讲解。
9 页“运用你的经验”材料，进
行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济
培养学生合
发展有哪些新变化。 作学****分
四、
小组讨论探 享智慧的能
合作 我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开
究 力。
学****br/> 放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开
放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲
锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主
要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的
领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵
御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，
进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利
益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化
改革的新征程。
10 页“探究与分享”。分组交
流思考***为什么主动进行战略调
整、转变发展方式？
我国经济发展进入新常态，已由高速增长
阶段转向高质量发展阶段。新常态就是不同以
往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不
可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个
与过去 40 年高速增长期不同的新阶段。
10－11 页“探究与分享”。由
四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张
大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅
谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等
现实挑战。
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城
镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实
挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型
城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实
现共