文档介绍：《爱我你就抱抱我》舞蹈教案
《爱我你就抱抱我》舞蹈教案
《爱我你就抱抱我》舞蹈教案
一．教学目标：
幼师班学生舞蹈基础较弱，学习舞蹈时放不开，我依据学生的实际状况，制定如下教学目标：
（一）学习舞蹈《爱我你就抱抱我》的基本动在实力。
4. 采纳面对面示第一文库网范，干脆面授与学生练习相结合。
采纳示范，讲解，仿照，让学生直观感受动作要领，解决动作规范问题。采纳个别指导法达到“以强带肉”“相互学习”的目的。
5. 抓住学生特点，主动采纳形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的主动主动参加的学习方式，定能激发学生爱好，有效培育学生实力，青少年好动，留意力易分散。
六．教学内容：
（一）
（二）课前热身，复习基本功训练；导入新课，学习幼儿舞蹈《爱我你就抱抱我》。
1. 课前热身：
是舞蹈课程中的必需品，主要让学生的身体各部位得到充分的活动，即为后面的舞蹈学习打下基础，又可以削减受伤的可能性。
2．软开度，基本功训练：
（1）腿部练习踢压腿组合：是舞蹈基础中最为基本的训练内容，.
后腿。留意腿部关节的直立，脚背绷直并保持上身
的直立，下压时上身与腿部之间没有缝隙，胯部摆

正。踢腿是培育投的力度与开度的，留意脚背与膝
盖的绷直。
（2）腰部练习：学生腰的柔韧性不错，但手脚都没有力气，给学生
适当的帮助，爱护她们，订正下腰的姿态，告知她
们用力的部位和下腰的方法。腰部练习分别为撑
腰；下腰；旁腰；拧腰；把杆撑腰。
：
（1）故事导入：
老师自编故事说给学生听，以生动的故事激发学生的表演欲
望与激情，。例如，幼儿园里有个小挚友叫萌萌，她的爸爸妈
妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天
让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听
完这个故事后，你们有什么方法能帮助这个小挚友呢？可以
大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解
萌萌的想法。于是大家一起对爸爸妈妈说…
（2）动作导入：
以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，怎么做？那
抱抱自己呢？亲亲我呢？陪陪我呢？先让学生自己用肢体语
言表现，在由老师把动作统一组合。
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基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。
1.“陪陪我”：双手上位招手，做呼喊的状态。
2.“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。
3.“夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。
4.“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。
：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏确定。
（一）首先老师示范，让学生留意幼儿舞蹈的特点，集中学生的留意力。（在这
个环节老师把舞蹈用肢体动作表现出来，让学生们细致视察，记住这些动作的空间位置，让学生对学习的内容有一个初步的相识）
（二）随后老师把这些动作进行分解，将理论与实践结合，使动作深化人