文档介绍：初一英语教学工作总结
一、深化了解学生。
本期担当了七年级43班和45班的任课老师。绝大多数学生在小学或者培训班已学过或接触过英语，他们已经驾驭了部分字母和单词，会应用一些最基本的日常交际用语。但是，多数同学只会说部分单词和句子
一、培育英语学****爱好
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学****英语的爱好。目前，我们班学生对英语学****的爱好始终稳定在较高水平。
二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学****气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往阅历，学生在英语学****进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材起先启用、学****难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。
其次组是肯学、但学****实力不强的同学。对这部分同学进行耐性指导，多加激励，渐渐提高他们的成果；
第三组是纪律松散、基础不好、学****又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学****争取更大的进步。
初一英语教学工作总结 篇3
本学年，我担当初一（8）、（13）两个班的英语教学工作。作为一名刚刚步入老师行列的年轻老师，我本着勤勤恳恳的工作看法，仔细对待教学工作，虚心向各位老师学****爱学生，爱工作，让自己不愧于“光荣的人民老师”这一称号。
一、仔细备课。
我初次接触仁教版初一英语教材，所以每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的学问要点，归纳成集。我在备教材备教法的同时，也仔细地备学生，依据两个班学生的不同特点进行教学设计，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好和保持爱好的基础上学****新学问。
二、增加教学技能，提高教学质量。
8班的学生较活跃，基础较好，所以在教学实施过程中，我设计一些更富有挑战性的内容讲解法，充分发挥学生的自主学****实力。13班的学生课堂纪律很好，学风向上，有一部分学生有学困现象，所以我在教学中放慢教学节奏，讲解清楚，多做操练。我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力，让各个层次的学生都得到提高。这个学期，我主动打算了5节汇报课，各位老师在对我赐予确定的同时也给了我很多教学建议，让我受益匪浅，我最终渐渐踏入了教学正规，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的老师。
三、虚心请教其他老师。
作为年青老师，我深知自己在教学上要有疑必问。因此，我主动向各位老师请教，特殊是李梅老师和叶