文档介绍：幼儿大班数学教案《按顺序排列》
活动：
一次益智区活动中，孩子们进行穿珠活动，大部分小朋友只
是随意串珠，其中有一个小朋友是按照颜色串珠的，一个颜色的
珠子串一串，在区域讲评时孩子们非常喜欢那串漂亮的珠子，之
幼儿大班数学教案《按顺序排列》
活动：
一次益智区活动中，孩子们进行穿珠活动，大部分小朋友只
是随意串珠，其中有一个小朋友是按照颜色串珠的，一个颜色的
珠子串一串，在区域讲评时孩子们非常喜欢那串漂亮的珠子，之
后孩子们对串珠非常感兴趣，为了帮助孩子们串出更漂亮的珠
子，并强化幼儿按规律排列的能力，进行了此次活动。
活动目标：
练****按物体大小、颜色、形状间隔排序，鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。
在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
培养幼儿边操作边讲述的****惯。
培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作****惯。活动重难点：
按物体大小、颜色、数量间隔排序。鼓励幼儿想出不同间隔
排序的方法，并乐意用语言表达出自己的意思。
活动准备：
精神准备：幼儿已有的数学经验。
物质准备：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小
颜色各异圆形、小花卡片。
活动过程：
一、开始部分师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。
师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起
乘火车去，好吗?火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车
厢好吗?我们用一个男孩子，一个女孩子的好办法来做火车车厢。
一个男孩子，一个女孩子，一个男孩子，后面是谁呀 ?感知男女
间隔排列。
二、基础部分：
教师创设情景：游戏《做客》
教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗?
鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐 !(大家坐下后，鸡妈妈表现
不开心的表情)师：哎呀，鸡妈妈怎么了?(启发宝宝观察)谁去问
问鸡妈妈，她为什么不开心 ?请一幼儿问：鸡妈妈你为什么不开
心啊?
创设问题，让幼儿帮助解决问题。
鸡妈妈说：都是我的宝贝们吵的呀 !我家有三个宝贝，最近
他们的好朋友小猫搬家了，他有了自己的新房间，它的房间还装
了一个新门帘，他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪
大了，眼睛也花了，不知道怎么办才好 ?我的宝贝就生气的离开
家去外婆家了，呜呜呜。
师：鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你 !小猫的门帘是怎么
样的呢?
鸡妈妈：我把他的门帘拍成了照片，你们帮我看看到底是怎
么样的门帘?(出示小猫的门帘照片 )
欣赏讨论，找出物体排序的规律。
教师引导幼儿仔细观看照片，找出规律，为后面操作做好准备。
师：我们一起来看看小猫的门帘吧 !你们看看小猫的门帘是
怎么穿的?(幼儿欣赏讨论，师引导幼儿发现按物体大小、颜色、
形状间隔排序方法 )
幼儿帮助三个鸡宝宝做门帘。
师：三个鸡宝宝都有自己喜欢的门帘，快来帮助小鸡们制作
漂亮的门帘吧!
幼儿亲身操作，体验按规律排序。
在活动过程中，启发幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排
序的方法进行排序活动 (颜色间隔、数量间隔、大小间隔 )