文档介绍：家长会班主任发言稿
一、要用平和的心态去看待孩子
上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无
1、学习内容逐步深化、学科学问逐步系统化
小学期间，学生的学习内容是比较简洁的，学科也相对少，进入中学以后，学习的内容发生了明显的改变。学习的课程门类渐渐增加，学习内容也逐步加深，初中生的学业负担客观上比小学时大大增多了。老师的教学越来越注意传授学问的严密性和注意学生思维方法、思维实力的培育，除要求学生识记大量的定义、原理等学问点外，更重要的是培育学生驾驭运用学问的实力。
2、学习成果分化日趋激烈
进入初中以后，随着学习量的增加和内容的不断加深，初中生的学习成果波动会很大，同时也会出现激烈的分化。小学阶段的学习成果和初中成果相关不大。依据有关专家调查探讨，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后接着保持领先的状况大大削减；相反，有些小学时被认为成果不好的学生，往往青出于蓝成为学习冒尖者。
3、学习的自觉性和依靠性、主动性和被动性并存
小学阶段的学习，在学校里，主要依靠老师的支配，老师可以说是无所不包、无所不管；在家里，大都是在家长的督促下完成学习任务的。初中学生的学习自觉性和主动性有所增加，但是，在这方面学生之间存在显著的差异，初中生还处在自觉性和依靠性、主动性和被动性并存的年龄。所以家长要留意常常帮助孩子解除干扰，引导他们形成良好的学习习惯。
二、为什么初中学习方法会与小学的学习方法有区分呢？
因为初中阶段的学习主要还是基础学问、基本实力的学习和培育，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依旧发挥着非常重要的作用，各位家长在教化孩子时要注意以下三点去引导：
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要
首先，要集中留意力听。
其次，要带着问题、开动脑子听。
再次，要主动举手发言。
再有，要仔细做好笔记。
2、合理支配时间，有安排地进行学习，家长必需帮助孩子处理好以下三个关系
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就须要学生能够处理好各种学问内容之间的主次关系。
再次是处理好发展爱好和打好基础的关系。因为爱好是学习动力产生的干脆缘由，孩子对哪一门功课感爱好，这门学科也就往往能够取得比较好的成果。
3、形成适合自己的有效的各科学习方法，因科制宜，才能有的放矢地学好各门功课。初中阶段的学习，学科渐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要擅长融会贯穿；文科类语、史等重学问积累，要擅长联系实际。只有把握各学科的特点，因科制宜，才能有的放矢地学好各门功课。
各位家长，占用了大家这么长时间，和大家沟通孩子进入初中以后将面临的学习问题，如有不当，欢迎各位家长到校共同探讨、沟通。
最终，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，同时，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我沟通。感谢大家！祝各位家长挚友工作顺当、生活开心，也祝您的孩子健康成长、学习进步！
家长会班主任发言稿3
敬重的各位家长：
大家，下午好！
我是二年八班的数学老师，姓山，特别感谢各位能来参与这次家长会，也感谢各位家长对我们学校工作的支持和协作。今日我们相聚在这里面对面的沟通，目的只有一个：希望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教化好您的孩子。深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，我也是刚刚经验了这一切，踏上了工作岗位。作为数学老师，我们始终在探究，怎样使干巴巴的数学课堂变得生动活泼，使平平淡淡的“学问”变成可口一点。和这群孩子快要相处4个月了，也了解了班级孩子的一些状态，下面我就跟各位阅历丰富的家长沟通一下。