望都县北关小学校本课程开设审批表.doc

文档介绍：望都县北关小学校本课程开设审批表
申报单位
北关小学
联系人
裴少云
课程
名称
文明礼仪,我去实践
总课
时数
16节
该课程适合开设的年级
五六年级
开设该课程可行性分析(开设课程所需条件等)
1、文明礼仪教育的重要性
礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志。中华民族有五千年的历史文化,一向以“礼仪之邦”著称,直到今天,我国人民热情好客、文明礼貌、尊老爱幼等优良传统仍为世界各国所称道。
     我们国家始终都非常重视未成年的思想道德建设。2004年9月教育部修订颁布新《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》。2006年10月,党中央提出构建和谐社会的决定等。这充分表明了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性。 因此,在学生中开展文明礼仪教育,教会学生“做人”,提高学生文明礼貌修养,养成良好的文明礼仪习惯,是为学生的终身发展奠定良好的基础。
     2、我校学生的礼仪状况
我校现有学生1000多人,是一所城乡结合部学校。调查发现,大部分学生是独生子女。又加上由于父母出外务工,主要跟随祖父母生活。所以这些孩子缺乏必要的礼仪常识,不懂得尊敬长辈,凡事以自我为中心。另外还有部分家长,由于受文化水平的限制,只重视孩子的学习成绩,忽视孩子的习惯养成,认为孩子只要学习成绩好,就行了。我校这些年来,虽然一直在重视学生的文明礼仪教育,但效果也不理想。例如,很少有学生见到老师主动问好;下课上厕所拥挤;见到地上垃圾不能主动捡起等,这些都是与学生的文明礼仪部相称的。在现在社会中,礼仪作为一种行为规范和行为模式,在各个方面都发挥着重要作用。因此在我校开展文明礼仪教育势在必行。我校在此开设该课程,是想以此为契机,切实提高德育的时效性。希望通过我们的教育实践,可以在一定程度上改变我校学生道德教育的现状,提高我校学生文明礼仪素养,摸索出一条文明礼仪教育的有效途径,为构建和谐校园出一份力。
课程内容
简述
教学内容:校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三大方面。
1、校园礼仪:学生在校能主动向老师和进入校园的客人主动问好;能在同伴之间使用文明语言;能文明如厕;能自己爱护校园环境。
2、家庭礼仪:学生在家能尊敬长辈,能做到长者先,幼者后;能做到文明待客。
3、社会礼仪:在公共场所能自觉遵守纪律,比如乘车能主动为老年人和小孩让座;参观或观看演出能保持安静,不大声喧哗等。
4、、探索培养小学生良好礼仪习惯的规律,创新有效途径与方法。

课程实施简述(教学计划或教学方式等)
研究方法:
1、观察法:观察学生在开设课程前礼仪录。