10-巴斯德征服狂犬病.ppt

文档介绍：第10课巴斯德征服狂犬病语文 S版四年级下册方垭小学李诗韫路易·巴斯德( LouisPas-teur ,1822 —1895 )是法国著名的微生物学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中,曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就,从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础,并开创了微生物生理学, 被后人誉为“微生物学之父”。一、人物简介齐读课文 1自然段: 二、课文大闯关写巴斯德不仅是_________ , 还是_____________ 。男女生分别读课文 2、3自然段: ,你了解到了什么? 。(1)抓住重点词语理解: (2)互相评读。二、课文大闯关(狂犬病很可怕) “??”“????????”?“????”?“???”?“?‘?’??”??巴斯德经过五年孜( zī)孜不倦的研究,终于研制出预防狂犬病的疫苗,并在狗身上试验成功。但是,疫苗是否适用于人体?从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗? 过渡句:这两个问句写了巴斯德为疫苗是否适用于人体而焦虑、疑惑的心情,表现出其极强的责任心。在结构上,起到了引出下文的作用,是过渡句。小组学****课文 4—12自然段: 思考:这部分内容讲述的是一件什么事?从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人? 用“______ ”画出描写巴斯德心情的句子,用心体会, 并与小组成员交流填表。小组合作学****完成表格! 巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病时心情是怎样的? 所在自然段时间心情第六、七自然段想要治疗时决定治疗试验当晚治疗结束犹豫第八自然段极度疑虑第九自然段惊魂不定焦虑万分第十自然段忧心忡忡放心??????????????????????????????一方面,他很想挽救这个孩子的生命,在人体上试验自己研制的狂犬疫苗;另一方面, 面对活生生的孩子,他又怕疫苗在人体上失效, 那将是多么可怕的结果啊! 思考:巴斯德为什么“犹豫”? 在开始进行这项惊心动魄( pò)的尝试的那天晚上, 小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后,安然睡去。可是对巴斯德来说,那却是残酷( kù)的一夜。他失眠了。他惊魂( hún)不定,焦虑万分,甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心,幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。读第九自然段,从句中哪些词语可以体会到巴斯德的心情?