文档介绍：春天幼儿园园长工作计划5篇
春天幼儿园园长工作计划5篇
春天幼儿园园长工作计划5篇
春天幼儿园园长工作方案 5 篇
春天幼儿园园长工作方案 5 篇
时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的挑战，写一份工育信息，此外我们还充分利用现代化的教育手段，增强与外界的信息交流，如经过英特网查找信息、找资料、找寻研究的合作伙伴。
春天幼儿园园长工作计划5篇
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（3）活动方式的创新：
①以游戏为载体，促使教师快乐学****br/>②睁开参加式培训，促使教师主动学****br/>③踊跃睁开区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。
1、立足实质，踊跃睁开岗位培训。
幼儿园的岗位培训每年有方案、每学期有要点；同时侧重面向
每一位教师，分层培训，促使每一位教师的不停提高；并针对不一样
的内容和主题派不一样层次、不一样年纪段、不一样专长的教师参加出门
培训学****不停给老师们输入新信息；重视教师的实践性学****和反
思性学****经过个案追踪、教课微格研究、事例剖析等形式把教师
在教育实践中存在的疑惑和问题以及表现出来的悲观面作为商议的
起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学****过程，掌握师生互动的
内涵，指引教师去思虑一些问题，直接面对一些矛盾，不停建构自
己的新认识。
2、教科研与师训相联合。
科研要走可连续性睁开的路，一定让每个教师提高独立的、主
体的科研能力。我们坚持以自我研究为主、专家指导为辅的科研指
导形式。经过指导者与教师之间、教师伙伴之间的聊，提炼出有价
值的课题；经过指导者与教师之间、教师伙伴之间的问，提高了自
我的研究水平；经过课题与课题新建构理念的互借，努力形成研究
集体的坚毅坚固的合力。同时，我们也追求到了这样一条教科研轨
道：从实践反省中继承与睁开，从继承睁开中开辟创新，从开辟创
新中再实践反省，这样的循环可保证我园的可连续性睁开。
3、成立双向互动的带教模式。
春天幼儿园园长工作计划5篇
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从幼儿园的实质出发，转变过去拜师学教重形式、轻实效的倾
向，提出一个明确、二个清楚、三个要求。一个明确即带教目的明
确。二个清楚即师徒职责清楚、赏罚清楚。三个要求即要求按期签
订带教协议、拟订方案，按期睁开有实效的活动，完美过程记录，
侧重反省和累积，写；要求在思想上，师傅要为徒弟做出模范，做
到以身作则；要求在业务上，师徒按期相互听课，商讨与保教业务
有关的问题，并进行小结和报告活动，以此来促使教师业务素质的
真实提高。同时，仔细剖析每位教师的教育教课特点，拟订不一样的
培养目标，有效地发挥和提高不一样层次教师的潜能。
4、进一步完美教师个人成长档案。
在教师个人采集、、的根基上，努力显现教师个人的特点，充
分表达了教师的创建性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领
作用。并经过商议、交流进一步思虑了教师成长档案的实践性和应
用性。我们以为教师成长档案不该当逗留在简单的资料叠加，而是
应当经过档案去促使教师专业化的睁开，进而使档案真实为教师所
用。
1、充分调换教师踊跃性，使教师主动参研。
为了调换教师参加教研活动的踊跃性，我园领导坚持建立正确
的教师观，尊敬、认识并鼓舞每位教师，创建同等、民主的学****惯
氛。在活动中，园领导一直以参加者的身份与教师共同商议，虚心
听取教师建议，实时鼓舞和必定教师的创见，为教师提出建设性的
建讲和建议，指导教师睁开商议，使教师在轻松的氛围中踊跃主动
地参加教研活动，增强了对研的兴趣。
2、立足教师实质，侧重解决教师实质问题，努力以研促教。
春天幼儿园园长工作计划5篇
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观点的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立
足点放在教师的教育教课实践上，侧重联合本园实质及目前幼教改
革动向与《大纲》精神，从教师教育、教课及一日保教生活中实质
存在的问题下手，踊跃睁开商议，找寻最正确教育策略。
3、以幼儿园研究性主题活动为打破口，以科研为契机，使教师
勤于研究，擅长研究。
跟着教育改革的深入，教育渐渐从学****知识