文档介绍：理化生教研组工作总结
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
首先，以学出学生喜爱的课，我把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上。
5、系统复习，做好教学质量分析
在每一次抽测中，，做具体的质量分析，查找不足。为了提高复习效率，我们要做到精选习题，因为在课程改革的今日，同样要借鉴应试教化的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学学问的手段。但是怎样做练习，又显得特别重要，应有层次地递进，精选巧题。另外应当努力地探讨习题，选出巧题（不是难题），激励学生思索，培育思维实力。
教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用。
理化生教研组工作总结 篇2
我们理化生教研组的老师们，本期仔细执行学校教化教学工作安排，切实抓好教化教学工作，主动、仔细的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，教化教学成果也显著提高，学生的理化生成果也较为志向。下面对本学期的主要工作做如下总结：
一、重视集体力气，发扬团队精神
开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作安排，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行教化教学探讨。我们理化生教研组的老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识：
（1）培育学生的自信念，注意调动学生的主动性，努力培育学生爱好；
（2）重视基础学问，细心设计练习，通过练习才能了解学生的实力和驾驭状况；
（3）重视测试，仔细组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问基础、学有所增加。
二、紧抓教研活动，提升教学水平
每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展供应了支持和保证。
三、注意常规教学，细微环节确定胜利
本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。
四、理化生多联系，提高学生素养
在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。
五、工作中不足：
１、老师的教学方法缺乏创新，组内大多老师都停留在常规教学的层次上。
２、课堂教学中以学生为主体的`思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参加意识。
３、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。
４、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，主动钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。
六、下学期努力的方向
今后，我们理化生组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题探讨，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平并协作学校做好教学改革；激励老师撰写教化教学论文，