文档介绍：自我鉴定业务能力本人对任职以来思想、工作成绩、业务能力的自我鉴定本人自从事教育教学工作以来,思想上,坚持党的四项基本原则,平时认真学****马列主义、邓小平理论, 思想和言行上与组织的要求保持一致。认真学****各项规章制度。热爱党的教育事业, 遵守《中小学教师职业道德规范》,认真学****政治业务知识。在工作中, 热爱自己的教育事业, 服从组织安排, 并积极运用有效的工作时间做好自己分内工作。严格执行《新课程标准》要求, 积极参加各种教育教学活动,主动搞好学科教学工作, 虚心向老教师学****团结同事, 热爱学生, 积极参加教师上岗培训。 2012 至 2013 学年, 身为仙石小学四年级班主任, 我始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中,将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标,具有灵活务实的工作意识、创新的工作态度、勤政务实的工作作风,最终所教的成绩在总个校区取得七、八的进步成绩,学生都得到不同程度的进步。在教学上, 能胜任小学数学学科教学, 潜心学****业务知识, 认真体会教材, 备好课,设计好每一堂课的教学过程,充分做好课前的各项准备。按时上下课, 课堂上和蔼、幽默、循循善诱, 注重发挥学生的主体作用, 激发学生学****兴趣, 鼓励学生参与课堂活动,教学效果好,并能根据教学情况及时反思,总结。“学为人师,行为世范”。在今后的教学工作与学****生活中,我一定会保持时刻学****花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己, 逐步提高自己的教育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力, 争取更全面的完善自己,成为一名更加合格优秀的人民教师。篇二: 政治思想、职业道德、工作成绩和业务能力的自我鉴定岗位合格证书考核申报表工作单位资质证书号码姓名申报岗位职务施工员申报时间年月日证书编号福建省住房和城乡建设厅篇三:自我鉴定阴似箭, 转眼间华师学生生涯即将结束, 如今站在临毕业的门槛上, 回首四年以来在学校学****和社会实践的点点滴滴(几乎无) ,一直以严谨的态度和积极的热情投身于学****和工作中( 电影及连续剧中), 虽然有成功的泪水( 追完一集又一集), 也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何, 过去的是我不断奋斗、不断完善自我的四年, 以下做个简短自我鉴定在思想上,积极上进,热爱祖国,遵守国家的法律法规及各项规章制度,较全面地学****了马克思哲学、邓小平理论和“ xxxx ”重要思想等课程( 必修), 积极向党组织靠拢(依然系团员一名)。在学****上, 勤奋好学, 态度端正, 基本上牢固的掌握了一些金融数学专业知识和技能(做题), 课余参加了社团模拟炒股比赛( 实际是有现金炒股), 做到了将所学用于实践中(赚钱); 除了专业知识的学****外,还注意各方面知识的扩展(不学无术) ,广泛的涉猎其他学科的知识, 从而提高了自身的思想文化素质。在工作上, 认真负责, 在担任班生活委员的两年间, 工作踏实( 其实无乜野做) ,责任心强(唔到你唔做好噶,做唔好比人话噶) ,得到老师和同学们的一致好评。(无人话唔好喔) 二是在工作中有时处理问题还不够成熟,这主要表现为工作中魄力不够,做事情不够果断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验, 在过去的学****生活中, 没有注意学****其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法, 同时, 自己的办事方式、方法又存在不足之处。本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。在计算机应用的学****上, 我始终以提高自身的综合素质为目的, 以个人的全面发展为奋斗方向, 树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求,我认真学****专业知识, 发挥自己的特长; 挖掘自身的潜力, 结合暑期社会实践, 从而提高了自己的学****能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学****工作的动力,除了必修课外,还自学 office 、 flash 、 frontpage2000 、 photoshop 、 dreamweaver mx 等软件. 根据导师的指导,研读了大量关于计算机应用的知识, 逐步明确了这方面的知识的重要性, 通过自身不断的努力,以及与同学间的探讨交流,取得了一些比较满意的成果。在这期间, 查阅资料, 综合分析等基本素质不断提高, 书面表达的能力也得到了锤炼, 尤其是独立思考判断和研究的能力, 有了很大进步, 这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽。根据自身爱好和能力,业余参与了一些社会活动,为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即, 在工作实践中, 除了提升适应工作要求的具体业务能力