文档介绍：艾滋病, 性与健康 98分 1 【多选题】(2分) 性别由哪些因素可以决定? A. 性器官 B. 第二性征 C. 心理特点 D. 基因 E. 社会行为 F. 社会文化 2 【判断题】(2分) 非意愿怀孕,艾滋病感染,性暴力等几类生殖健康问题,是当前青少年/ 大学生人群中面临的主要性与生殖健康风险。 【多选题】(2分) 性别可改变的有哪些? A. 第二性征 B. 心理特点 C. 染色体 D. 行为方式 E. 基因 F. 第一性征(性器官) 4 【单选题】(2分) 当同学中有艾滋病感染者,在同一个教室里上课, 则: A. 不会造成艾滋病在同学中传播 B. 可能会造成艾滋病在同学中传播 5 【多选题】(2分) 学****艾滋病、性与健康课程的意义有______ 。 A. 可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者,积极参与艾滋病防治活动。 B. 可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究。 C. 可以了解艾滋病防治知识,提高防范意识和能力。 D. 可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗****惯。 6 【判断题】(2分) 性行为带来的后果, 仅与性行为相关者的健康有关, 不会涉及其他方面。 【单选题】(2分) 近几年,我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征? A. 下降 B. 平稳 C. 上升 8 【单选题】(2分) 艾滋病治疗的时机选择,如下哪种说法正确? A. 一旦发现 HIV 感染无论 CD4 高低,都应尽早开始抗病毒治疗 CD4+T 淋巴细胞计数降低至 350 个/ 毫升以下时开始治疗 CD4+T 淋巴细胞计数达到 500 个/ 毫升时开始治疗 D. 只有发展到艾滋病才给治疗 9 【判断题】(2分) 在***交往中,具备负责任的性行为意识,自尊、自爱是保护自我的一个最佳防线。 10 【判断题】(2分) 健康的性心理首先源于身体自然的性冲动和积欲, 不包括靠意志、故意的或来自色情挑逗的行为。 11 【单选题】(2分) 当某个学生诊断艾滋病感染后, 学校应该让他(她): A. 停止上学 B. 继续上学 12 【单选题】(2分) 科学研究发现,艾滋病毒起源于: A. 美国加州***者 B. 非洲喀麦隆的大猩猩 C. 超级大国制造的生物武器 D. 加勒比海的黑人 13 【多选题】(2分) 下列行为中,可能导致 HIV 传播的行为有: A. 共用针具吸毒 B. 多性伴行为 C. 无防护的性行为 D. 蚊虫叮咬 14 【单选题】(2分) 目前艾滋病治疗的方法是? A. 没有药物可以治疗 B. 适用齐多夫定(AZT) 进行治疗 C. 中医中药治疗 D. 高效的联合抗逆转录病毒疗法(鸡尾酒疗法) 15 【单选题】(2分) 联合国在 2015 年发布了“千年报告”, 设定了在以下哪一年消灭艾滋病: A. 2050 年 B. 2030 年 C. 2040 年 D. 2020 年 16 【判断题】(2分) 下列说法是否正确? 对 HIV 阳性人员进行早期抗病毒治疗,具有非常明显的优势,几乎没有风险。 17 【单选题】(2分) 我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是: A. 以静脉注射吸毒为主 B. 以异性传播为主 C. 以同性传播为主 18 【单选题】(2分) 我国 90 年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是 A. 采血人员业务知识低 B. 卖血者不安全的性行为 C. 有些人吸食毒品 D. 输入混合的血液 19 【多选题】(2分) 从我们国家现有的法律规定以及国际上对性侵害问题的认识来看,性侵害的形式主要包括: A. 性骚扰 B. 猥亵 C. 亲吻 D. *** 20 【单选题】(2分) WHO 建议具有 HIV 高危行为的人群至少多久进行一次 HIV 检测? A. 至少 2年1次 B. 至少 3年1次 C. 至少 1年1次 D. 至少半年 1次 21 【单选题】(2分) 艾滋病很难治愈,主要是因为: A. 艾滋病病程凶险 B. 艾滋病毒可“沉睡”在细胞 DNA 中多年 C. 艾滋病毒结构复杂 D. 艾滋病毒容易变异 22 【判断题】(2分) 生殖健康就是指个体生殖系统发育的健康。 23 【多选题】(2分) 如何能及时转变性别角色? A. 审时度势 B. 自己性别兼具男***势 C. 事先做好功课 D. 认清场合对自己性别要求 E. 有及时转变性别角色的意识 F. 低调进入各种场合 24 【单选题】(2分) 下述描述中,哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因: A. 我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗, 致大学生体内缺乏抗体; B. 我们的社会、家庭和学校缺乏启迪心智的、科学的性健康教育, 而社会上愚昧