文档介绍：语言学论文语言学学习的收获和存在的困难骆小露(皖西学院外国语学院, 0805 , 2008012819 ) 摘要: 语言是我们生活的一部分, 是人类拥有的一种独特资源。英语是一门国际性语言, 在中国拥有广大的学习者。对于《英语语言学实用教程》的学习有利于我们了解语言的基本规律,系统描述英语的结构层次, 构成规则,使用原则,社会变异,文化属性等,深化我们对语言的认识, 提高英语学习效率。但是对于本书的学习或者是语言学的学习有存在着一定的困难。首先是术语这个“拦路虎”、其次是语言的理论问题、第三是语言研究的方法问题。关键词:语言,音位,句法理论,语义,语言研究方法一、学习语言学的收获: 1 、语系概念中的世界语言德国语言学家施莱歇( August Schleicher 1821 — 1868 )是 19 世纪中叶最富历史意义的人物, 在当时盛极一时的达尔文的进化论的影响下, 施莱歇采用了生物学对植物分类的方法来观察语言历史亲属关系, 对语音的变化到词汇的变革,结构的演变方面切入,寻求语言最基本的共同规律。他以此为基础, 对世界上的主要语言进行分类, 绘制了语系, 语族, 语支等语言历史演变关系的谱系图, 脉络清晰, 主干突出, 由此创建了举世瞩目的谱系图理论, 这一谱系图理论确立了印欧语系原始祖语和已知的各个派生语言之间的关系。世界上有 100 多个语系,本书中主要介绍了 10 种最突出的世界语系:印欧语系( The Indo-European Family ) 、乌拉尔语系(The Uralic Family) 、阿尔泰语系(The Altaic Family) 、汉藏语系(The Sino-Tibetan Family) 、南岛语系(The Malayo-Polynesian Family) 、闪含语系(The Afro-Asiatic Family) 、高加索语系(The Caucasian Family) 、南印度达毗荼足语系(The Dravidian Family) 、南亚语系(Austro-Asiatic Family ) 、尼日尔- 刚果语(Niger-Congo Family) 系。在同一个语系中,各种语言都是相关联的,都是从某种已经消失的语言中衍生出来的, 也就是说, 语系是由具有共同历史来源的语言所组成,在此基础上,再按照各种语言之间的亲属关系远近, 进一步划分同一种语系之内的语族, 同一语族还可以继续根据语言之间的对应性和关联性再划分若干语支。 2 、语言从理论上分析, 与任何科学术语的定义一样, 语言的定义必须满足一下四个条件: 第一:真实地反应语言的客观存在。第二:要反映语言学对语言的科学的理解。第三: 要和语言学中的其他术语有明确的分工, 在语言学的术语体系中有明确的独立的地位。第四: 能够得到语言学术语体系内部的完整性证明和语言科学研究实践的科学证明。因此就语言的定义本身而言, 不在于它是否得到当下大多数研究者的接受, 也不在于它是否能与当前的名家或大家的观点一致, 更不在于它是否会给传统的理解模式带来困难或障碍, 关键在于它是否符合上述四条标准性条件,并顺利通过它们的鉴定。今天的语言学在先前的研究陈果的基础上,可以基本上规定“语言”的本质含义,即“语言”是音响和概念的符号体系, 是符号施指和符号受指的统一。现代语言学研究