文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 姓名杨玉华单位淄博实验中学教学设计教学主题新文化运动一、教材分析中国近代以来的思想解放历程经历了技术、制度、思想观念三个层次的变化, 在东西文化经历了70多年的撞击和交汇之后,出现了20世纪第二个十年的波潮。当革命派效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片之后,向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面楔入到文化心理层面,从中西之间的形而下的比较进入到形而上的比较。西方近代文化同中国传统文化的整体对立促成了观念形态的革命。新文化运动是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。它既是资产阶级领导旧民主主义革命的补课,又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主科学旗帜的树立,使中国社会许多方面发生了巨大的变化,还造成了新思想、新理论广泛传播的打好机遇。二、学生分析虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识,但大多数学生历史知识的储备并不充分,历史思维的能力还有待提高,对历史的领悟力还比较欠缺,还需要教师的引导和帮助。因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。不能够深刻理解新文化运动的内容,并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以可以通过提供大量的材料,引导学生进行知识的迁移和深化,以拓展学生的视野,提升学生的思维。三、教学目标 :了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物。概述新文化运动的主要内容、评价新文化运动。 : (1)围绕教材,通过“乱象”、“印象”、“新象”等环节引导学生探究新文化运动兴起的背景、内容和影响。(2)通过问题设计、材料创设情境培养学生阅读、理解、分析材料的能力。通过小组合作探究培养学生合作学****表达感情和沟通能力。 : . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 近代中国先进的知识分子勇敢地担当起时代的重任,为建立一个独立的现代化的国家进行了艰难探索,促进了民族的独立、人的解放。当代中学生也要勇于承担时代赋予的责任,作一格思想自由、人格独立的现代公民。四、教学环境 eq \o\ac( □,√)√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境 eq \o\ac( □,√)√网络多媒体环境教学环境 eq \o\ac( □,√)√移动学****其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?) 200 字导入环节采用图片加文字相结合的方式呈现,用今昔上课的对比,现实与历史的对比,设置问题:是什么原因使当时的北大从“官僚养成所”一变成为当时中国思想界最活跃的学术重镇?用新颖的对比,大跨度的语言引发学生思考,激发学****水到渠成导入新课。新文化运动的主要内容采用微视频的形式呈现。把教材中都有的内容,学生在提前预****了之后,再看一遍基本内容的梳理,达到加深印象牢记基础知识的作用, 把更多的时间留给课堂探究环节。在课堂当堂检测环节即课堂进阶性检测使用 12xue ,提高学生学****的兴趣,采用随机点名、抢答、全部练****等多种形式,调动学生学****的积极性。也随时查看学生的做题情况,有针对性的完成讲解。六、教学流程设计(可加行) 教学环节教师