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316督导评估汇报材料 中心校教育督导评估汇报材料
中心校教育督导评估汇报材料
为了推进根底教育课程改革向纵深开展，进步老师专业开展程度，增强学校施行和建立新课程的才能，全面深化素质教育。我中心成立了以中心校长任组长，中心副校机有专人管理，并充分利用，学生兴趣高涨，但由于条件有限，课时相对较少。中心注重老师职业道德及业务素质的培养，经常组织老师进展政治学****及业务学****鼓励老师进展学历、业务进修，在课堂教学、实验操作、作业指导、成绩考察、专业开展等方面都制定了较完善的、行之有效的规章制度。
_、学生管理我中心确立学生管理的最终目的是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我中心首先制定了管理制度来约束学生，标准学生行为。学校同时还实行晨检制度，健全班委会制度。这些措施震撼了学生的心灵，鼓励着他们不断进步，学生的相貌大大改善，违纪少了，行为举止端正了，思想道德程度进步了。其次，开展活动，促进养成教育。我中心评选出优秀班级和优秀的学生，让学生切身感受到自己成长的喜悦。评比活动，成为学生前进的动力和成长的新起点，在学校弘扬了正气，净化了学校育人环境，营造了浓重的学****气氛。
中心要求各学校经常开展德育理论活动，每学期都要聘请法制人员对学生作法制报告，经常举办心理安康讲座，并开设了法制课及心理安康教育课程。注重学生体育锻炼，每学期都要举办运动会，队列体操表演及多种体育比赛，各学校充分利用早操、课间操、体育课、课外活动时间，开展体育活动，保证学生每天在校_小时的锻炼时间。校园文艺活动丰富多彩，学校教诲处积极组织书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演等各种活动。老师能经常对学生的作业进展修改并有修改记录。
_、特色管理。我中心坚持走“科研型、开放型、学****型”办学之路。注重加强管理方式，举行一些有利于学生开展的特色活动，但由于种种原因没有经常坚持。
〔_〕、课程管理〔自评分为_分〕。_、施行方案。根据教育部课程设置方案和我省课程方案及本校的实际情况制定学校学年课程施行方案，确保课程的全面有效施行。
_、课程施行。根据教育部课程设置方案和我省课程方案有关要求，及本中心的实际情况，制定了学校学年课程〔包括国家、地方〕施行方案，开全开齐三级课程。有标准的学校、年级、班级课程表，学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程，做到有老师、有教案、有教材、有课时、有方案、有总结。同时开设立地方课程，做到教材、师资、方案、课时四到位。
_、课程评价。中心建立课程评价施行机制，定期检查老师教学方案的落实情况，并适时提出调整、完好心见，老师可以根据检查结果及时调整教学方案。
〔_〕、校本研修〔自评分为_分〕
_、研修规划学校每学期都制订的比拟详细可行的教研方案，积极开展校本研修，老师素质迅速进步。但学校课题较少，学校和老师研究力度还待加强。
_、组织建立有实在可行的校本教研制度，成立了以中心校长为组长的领导小组，每次教研活动都要进展组织、检查、指导。我们通过开展一系列活动，加快老师知识更新，进步老师业务素质。同时积极鼓励老师多学****大胆进展创新，通过典范鼓励教育，抓典型，带群体，促进步，极大地促进了学校整体师资程度的进步。
_、制度建立制度建立是校本研修的保障。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，中心先后出台了《校本教研学****制度》、《校本教研反思制度》等十几项相关制度，制度中对老师发表文章、写课堂札记和做教学反思、做案例分析^p 等都细化了质和量的要求，把老师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使学校工作有章可循，井然有序。
_、课题研究中心可以为老师课程施行中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进展研究。通过理论学****课例研究、连环跟进等研究活动，不但进步了老师的专业理论程度，同时也进步了课堂教学效果。
_、教学研究中心可以通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本培训，在教学研究中可以认真研究教材和学生。通过教研大大进步了老师的教学设计及教学预设的才能。教研活动的内容主要是课堂教学，探究在教学过程中全面落实三维目的的方法和途径，通过研究教学设计、课堂观察、课后讨论、行动改良，进步了老师发现问题和自我改良教学的才能。
〔_〕、教学条件〔自评分为_分〕
_、老师队伍所有老师学历全部到达标，老师岗位设置及学科专业构造合理、适宜，能满足新课程全面施行的需要，没有不合格的老师。
_、经费保障中心本着开节流的原那么多方筹措资金，在不断改善办学条件的前提下，划拨专项资金用于满足课程资开发、教学设施装备及教学资料、老师培训、外出学****交流活动的经费需要。我们订阅了大量的教育