文档介绍：学生厌学的表现、原因和辅导方法
【摘要】厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，
持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方法。厌
学，作为一种心理状态，在小学生普遍存在。据调查数据显
示，目前小学生厌学率达20%，家庭是我们每一个人生来的第一所学校，父母是孩子的
第一任教师，它对一个人的成长具有十分重要的意义。家庭
教育既是摇篮教育，也是终身教育。一个家庭的父母关系，
家庭气氛和教养方式等都将影响孩子的性格开展以及行为
表现。
〔 1〕孩子缺少关爱，家长无力管教。
我们都知道小学阶段是形成自身****惯的关键期，也是其
心理开展的问题期。有的学生家庭破裂，父母离异使孩子失
去了家的温暖，失去了父母的关心，他们觉得自己可怜，容
易胡思乱想，心理扭曲，对于身边的人和事产生不满，个别
学生甚至产生仇恨教师，学校和社会的心理，开场自我放纵，
对学****置之不理。个别家庭父母都外出打工，大量的儿童处
在老一辈人的照料下，形成了留守儿童群体;而老一辈人大多
年事已高，一般缺少文化，大多对教育辈力不从心，加之隔
代往往会将无私的爱转化为对孩子的“溺爱〞。父母呢，一
年回来一次，有的几年才回来，他们对孩子有种补偿的心态，
往往一回来就满足孩子的一切愿望，无暇过问他们的成绩。
这样就致使孩子在生活中随心所欲，好吃懒做，爱撒谎，加
之自我约束力差，认为学****没有什么意思，厌学情绪随之产
生。
（ 2）家长疏于管教或者家教过严。
有的家长只知道每天早出晚归做生意或忙于工作，对孩
子的学****生活无暇顾及，有的家长只想着 “砌长城〞或玩耍，
他们无心管教自己的孩子，对孩子的学****好坏不关心。如近
日，我在市场上买菜，见到一个小孩在档口卖菜，就问他
“你在卖菜，你的家长呢？〞孩子说： “阿姨，你听我念一
首诗，你就明白了。 ‘朝打麻将晚斗地主，一日三餐无人煮’
在场的人听了哈哈大笑，我听完却沉默了。父母的失，对孩
子的影响之深。有的家长溺爱孩子，要什么就给什么，要多
少就给多少，也不对其进展思想教育，导致孩子任性，屡屡
违反校纪班规。还有的家长把孩子的事情全做好，没给孩子
自立的时机，这样就使孩子形成脆弱的性格，取得一点成功
就骄傲，经不起失败的考验。在学****上就表现为几次小挫折
就使他们失去信心，由于不断地体验失败就产生了厌学情
绪。家教过严同样会给孩子带来不良影响。有些家长观念落
后，认为“棍棒出孝子〞，棍棒是他们教育孩子的杀手锏。
成绩考差了，不问原因，就毒打孩子一顿。有的孩子在家和
家长对着干，家长也是以武力相逼。家长这种 “恨铁不成钢〞
的粗暴教育方式，对孩子会产生逆反心理，身心也易受到伤
害。不想上学的念头就冒出来了，效果适得其反。
学校教育因素
学生在学校里自尊心受到打击。
有些教师对学生缺乏耐心和爱心。有一些学生由于上课
时听不懂，作业不会做而导致厌学。于是，在课堂上一些教
师总是有意无意地嘲笑学生,说他们比猪还笨，一辈子也学不
好等一些讥讽的话语。这样，这些学生的厌学心理就会越来
越严重。孩子在成长过程中所遭受的心理伤害，可能比***
受虐待的危害更大，因为这是对孩子的自尊心及自信心的摧
残。
师生关系不融洽导致学生不喜欢教师，而产生厌学。
多数学生都是崇拜和依恋教师的，教师的态度对其起着
重要的影响。但是，有些教师对学生却抱有偏见，认为好的
学生就什么都好，差的学生就什么都差，挫伤了学生学****的
积极性，有的教师甚至对学生进展体罚或变性体罚，使学生
产生自卑心理。
〔 3〕教学方法不当。
爱因斯坦说过： “兴趣是最好的教师。〞虽然各个学校
都按要求落实了新课标，但仍有个别教师仍机械地向学生灌
输枯燥的书本的知识，进展“填鸭式〞教学，这种强制性教
学是对学生进展疲劳轰炸，是无法调动学生的学****主动性和
积极性，不但使学生对学****不感兴趣，甚至把作业当成一种
负担。
4、社会因素
〔 1〕读书无用论在农村依然流行。农村一般有挥之不去的
小农思想，导致农民只看重眼前利益，出现了拜金主义，认
为学****无用，知识不重要。过去，农村孩子考上大学，那是
一件十分荣耀的事，而现在考上大学和考不上大学都一样，
因为有的大学生毕业后同样面临着没有工作，或是要靠走后
门找工作，使得广阔农民心中产生了反差，这无形中在学生
中起着很大影响，同时他们也觉得没有多少文化的父母照样
能干大事。还有一种思想观念，就是学多学少一个样，学好
学坏一个样，对孩子的学业不管不顾，导致学生对学****失去
兴趣。
〔 2〕网络的开展带来的影响。
随着社会的开展，计算机的应用已出现在农村的学生的
生活当中，确实它给学