文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 相反数 5 分钟训练( 预****类训练,可用于课前) 1. 判断: (1 ) - 5是5 的 相反数; () (2)5 是 - 5 的 相反数; () (3)12 与-12 互 为相反数; () (4 ) - 5 是 相反数. () 思路解析: 只有符号不同的两个数, 我们说, 的相反数是 0 ,注意相反数总是相对于另一个数来说的. 答案:(1)√(2) √(3) √(4) × 2. 下列几对数中互为相反数的是( ) A.-(-8) 和-(+8) B.-(+8) 与+(-8) C.-(-8) 与+(-8) 思路解析: 本题关键是判断两个数的符号. 答案: AC 3. 填空:(1) -(+4) 是_________ 的相反数, -(+4)= __________ ; (2) -(+ 15 ) 是的相反数, -(+ 15 )= ________ . 思路解析: 根据相反数的定义判断. . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 答案:(1) +4, -4(2) +1/5 , -1/5 的相反数是________ ;a 的相反数是________ ; a-b 的相反数是_________ . 思路解析: 根据相反数的定义判断. 答案: -5 -a b-a 10 分钟训练( 强化类训练,可用于课中) 1. 填空: (1)0是_______ 的相反数, - 与_________ 互为相反数; (2) - 是_________ 的相反数, ________ 的相反数是 . 思路解析: 根据相反数的定义填空答案:(1)0 (2) - 2. 判断题: (1) -a 是 负数; () (2 ) 一个负数的相反数一定比它本身大. () 思路解析:(1 )若 a 是负数,则-a 为正数. (2 )负数的相反数一定是正数. 答案:(1)×(2)√ 3.-2 的相反数是( ) A.-2 C.- 12 答案: B . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4. 如果 2( x+3 ) 的值与 3( 1-x ) 的值互为相反数, 那么 x 等于() A.-8 C.-9 思路解析: 由于还没有学过解方程, 我们可以从选项入手, 代值验证, 当 x=9 时, 2(x+3)=24,3(1-x)=-24. 它们互为相反数答案: D 5. 下列各式中,化简正确的是( ) A. -[+(-7)]=-7 B. +[-(+7)]=7 C. -[-(+7)]=7 D. -[-(-7)]=7 思路解析: 事实上,去括号时同号为正,异号为负. 答案: C 6. 根据相反数的意义,化简下列各数: (1)-(-48) ; (2) -[-(-91)] . 解: (1)-(-48) = 48; (2) -[-(-91)] = -(+91) = -91 快乐时光足球的贡献记者问俄可拉荷马大学足球教练布得认为足球对体育锻炼有哪些贡献.“绝对没有”布得立即回答. “